数学学习中的联想与创新

创新思维的培养落实到具体的数学教学上 ,就是引导学生运用所学的数学知识和技能去“发现、提出、分析和解决问题” ,并且“问题对于学生来说是新的 ,解决问题的方法与过程也是新颖的、独到的 ,而不是对已知方法的模仿与重复” ,在教学中我们发现 ,学生在学习数学的过程中 ,一个好的、新颖而有创意的设想或解题方法 ,常常来自对同一问题的不同知识背景之间的联想 ,或者新旧问题之间的因形式相似或内容相关而产生的联想。一、相似联想童年时 ,我们往往有这样的体验 ,把天空中漂浮的云朵想象成各种动物的嬉戏追逐 ,这就是因形式相似而产生的丰…     

《相似三角形》教学指要

~~《相似三角形》教学指要@乔濑迅 @贾夏丽     

美国进步主义教育运动

美国进步教育运动(progressive education movement in the United States)亦称"美国进步主义教育运动".19世纪末美国出现的教育革新运动.性质与欧洲新教育运动相似,二者遥相呼应.为美国南北战争后适应工业革命、城乡变化、开发边疆和大量移民的需要而出现的社会改革运动的组成部分.     

共同的相似与发展——《不夜城》与《子夜》对比谈

两部作品情节相承,人物有共同之处,主题相似连贯,揭示了中国民族资产阶级在中国共产党领导下的出路和前途。     

维特根斯坦的语言论哲学与美学探究

本文试图将维特根斯坦置于知识论的非本质主义转向这一语境下来理清其前后期哲学与美学的异同,并从而发现维特根斯坦的"最重要的"及最重要的"维特根斯坦".     

似曾相似 追本溯“源”

紧扣教材出题，是高考的命题原则。命题者以教材中一些重要的例题、习题作为基础，编拟高考题是较为常见的现象，每年高考中有不小比例的此类考题。高考题目大多源于课本，而又高于课本，其中这“高”意味着对课本中的素材加以挖掘创新。课本素材是高考命题取之不尽的源泉。笔者就以2006年高考为例谈试题如何源于课本或变形组合、拓延而来，为考生提供启发性的思考。     

由拿破仑三角形推广到任意三角形

在任意一个三角形的三条边上分别向外(内)作三个彼此相似的三角形,则这三个三角形的外心构成的三角形与向外(内)作的三个三角形相似.在此命题的证明过程中发现了九圆三线共于一点.     

跨文化交际能力——现代外语学习的生命力

当今世界跨文化交际日益增加 ,时代需要跨文化交际能力 ,对学习外语的人来说尤显重要。没有跨文化交际能力 ,从某种程度上说 ,外语学习就失去意义。实践证明通过对比东西方文化上的差异并了解跨文化交际的含义、探讨跨文化交际中的应注意的问题以及如何掌握跨文化交际的技巧 ,是提高外语学习的重要手段