从对比分析角度浅析对泰汉语语音教学策略

泰国汉语学习者学习汉语语音的难点主要体现为泰语语音系统中空缺以及某些具有相似性但存在差别的语音要素.该文从声母、韵母与声调三个层面对汉语、泰语语音系统加以对比分析,探讨对泰语音教学的微观策略.     

小议语音教学中的图表法

语音理论枯燥乏味、难以记忆,采用图表法则可使模糊、相似的概念泾渭分明,使繁多易混的发音过程清晰详细,利于区别掌握.语音教学中常用的图表有语音四要素图、多功能声母表、声母发音方法分析表、"一"、"不"变调规律表、语气词"啊"的变读规律表、音节结构分析问题归纳表等.     

学校领导班子成员如何团结共事

孔子说：＂君子和而不同,小人同而不和。＂讲班子成员的团结共事,决不是无原则的迁就。刻意掩盖矛盾,回避问题,有错不说,这不是真正的团结,而是一种庸俗的关系论,     

从现状出发，探析大学英语语音教学的基本原则

本文分析了大学英语语音教学的现状．认为在大学英语教学中应加强语音教学的意识．将语音教学作为大学英语教学不可或缺的一部分,在此基础上,探讨大学英语语音教学的基本原则：教学媒介多元化、教学模式个性化、技能训练综合化．以期更好地发挥语音能力对非英语专业大学生英语语言交际能力发展的促进作用。     

高校外语语音实验室建设中的问题及对策——以湖南科技学院外语系为例

加强高校外语语音实验室建设不仅有利于提高语音实验室的使用效率,更有利于提高外语教学质量。因此,针对现有语音实验室存在的一系列问题,从设备、管理、资金、专业队伍等方面加强语音室建设和维护工作已成为高校外语语音实验室建设的权宜之策。     

常德方言在英语语音中的负迁移及对策

每一个地区的方言使用者在准确接受另一种语言时．都会被其自身的方言所影响．湖南方言也不例外。存在于英语和汉语方言语系之间声母和韵母方面的差异．自然会影响该地区的人讲英语的纯正度,本文以湖南地区常德方言为例,从母语迁移理论出发,就方言对英语语音的影响进行了探索。     

高职高专学生英语语音认知情况调查

英语的实际应用能力,尤其是英语口语能力的培养是高职高专英语教学的重要目标之一,而良好的语音水平是提高口语能力的基础。本文以问卷调查的形式对我校学生的英语语音认知情况进行调查,发现学生在英语语音认知和学习中存在的问题,通过对现状的分析和研究,认为当前高职高专英语教学应切实加强对语音重要性的认识,以提高学生的自信心和口语能力。     

新型多媒体语音协调抢答器设计

为解决现有抢答器存在抢答不公平、操作不方便等问题,该项目提出一种应用VC＋＋设计的新型多媒体语音协调抢答器。该抢答器的硬件主要包括参赛选手枪答按钮、抢答机、男女主持人抢答按钮、PC机、投影仪、显示屏幕和多媒体音响等,软件组成包括单片机程序设计和PC机程序设计。实践结果表明,该系统结构合理,软硬件设计切实可行,具有灵活的扩充性和伸缩性,能成功实现公平抢答,操作方便,可应用于各种不同抢答活动。     

模糊变时滞Cohen-Grossberg神经网络全局指数稳定性

本文研究了模糊变时滞Cohen-Grossberg神经网络的全局指数稳定性,通过构造合适的Lyapunov函数和运用不等式技巧,得到了模糊变时滞Cohen-Grossberg神经网络平衡点的存在唯一性和全局指数稳定性的判别准则.     

克拉申语言输入假说和斯温纳输出假说对高职英语语音教学的启示

分析目前高职高专英语语音教学的现状,并结合对克拉申语言输入假说和斯温纳输出假说的解读,对英语语音教学提出建议,以期提高教学质量,实现语言学习的目的。