生活就是一个七天接着一个七天

一辈子后下来，常常是，在最有意思的时候，没有有意思地过。在最没意思的时候，想要有意思地过结果却再也过不出意思。或者，换一种表述就是，在看不透的时候，好看的人生过得不好看；想过得好看，可是人生已经没法看了。     

FTISLAND 引领时尚新潮流

作为新生代摇滚乐队FTISLAND，无论是音乐还是时尚，都引领着潮流。此次，他们与五月天阿信创办的潮牌STAYREAL合作，两位出色的音乐人在时尚方面，也将锁定你们的目光，碰撞出新的火花。     

智慧点亮精彩——《今天可以这样做教师》读后感

今天,应该怎样做教师？对于这个问题,《今天可以这样做教师》一书一反常态,没有理论,没有说教,而是用生动鲜活的故事、有血有肉的人物及纤毫毕现的教育智慧引领着我们去思考。20位中外名师,用不同的方式演绎着他们精彩的教育人生：他们在开学第一天就能唤醒孩子们学习的热情和兴趣;他们的眼里从来没有＂差生＂;     

糖果大作战

正万圣节是西方国家的传统节日,这一天,人们会用食物祭(jì)拜祖灵,祈求平安度过严冬。晚上,小朋友们会穿上化妆服,戴(dài)上面具,挨家挨户收集糖果。让我们也点上南瓜灯,乘着美妙的夜色,去语文乐园闯关要糖吧!第一关:趣味猜谜小朋友,你知道下面故事里的三位客商各卖什么货吗?请从故事后面的答案中选出正确的填入括号内,再说一说,你为什么选这个答案。这一关有6颗     

基于“同课异构”比较的高中地理有效教学研究

目前,在新课程标准这一背景下为最大限度地提高高中生地理成绩与课堂教学效率,有关部门专家提出采用"同课异构"的教学比较方式教学。高中地理教师根据教学材料的重点与难点采取统一备课方式,不仅能将教学整体内容有效集合,而且能保证最大限度地提高课堂教学质量。     

五月天陈信宏歌词中“追梦人”的形象构筑

五月天在华语乐坛具有举足轻重的地位,而且对于歌迷有着很大的影响力。我们不难发现,在五月天的歌曲之中,由陈信宏所填写的歌词都有一个共通点,就是大多围绕着梦想的主题而书写,蕴含着对梦想追求的炽热、期盼、渴望等复杂的情感。而本文则旨在分析五月天陈信宏如何在歌词中构建"追梦人"的形象。     

让学生常“回头”看看

正反思,在形式上有"反过来想想"的意思,在程序上有"返回去想想"的意思。如果用"返回去想想"的思想设计一些知识的教学,或许能够让学生眼前一亮,领略到只向前看所看不到的风景。"返回去想想",一是返回去看看知识曾经走过的路,二是返回去看看学习曾经走过的路。学生要能够走好学习的每一步,同样需要"返回去想想"。教师应该教会学生常"回头"看看,     

他发现了微生物世界

人的手上、皮肤上遍布着细菌,空气和水中有无数的微小生物,这些现代社会的常识,若放在几百年前,人们会以为是天方夜谭!是啊,细菌等微生物用肉眼根本看不见,几百年前的古人怎么会相信它们的存在呢?不过正是三百多年前,一个人凭着对微小事物的好奇,用自制的显微镜,发现了微生物世界!他,就是列文虎克。     

樊增祥词简论

在清末民初的诗坛和词坛上,只要提到湖北的樊增祥,那可是无人不知,无人不晓。樊增祥(1846—1931年),字嘉父,号云门、樊山,又号天琴,别署天琴老人,湖北恩施人。出身武官之家。幼聪慧颖悟,勤奋好学。少时即有文名。后游京师,出张之洞、李慈铭门下,得恩师指点门径,文名更盛。光绪三年(1877年)进士,累官     

同课异构探讨英语教学的方法与策略

同课异构是新课程改革的必然需求。同课异构是促进教师进行自我反思的有效途径,它具有多样性、互动性和创新性特点。教师可通过多师型同课异构或单师型同课异构来提升自身业务素质和水平,达到专业化发展。