赏漫画,学历史:从战略防御到战略进攻

一、漫画欣赏。二、漫画精析。漫画1:漫画选自1954年出版的《华君武政治讽刺画选集》。在“双十协定”签订后的第三天,蒋介石就命令国民党军队进攻解放区,但在解放区军民的反击下遭到了失败。在军事进攻失败和人民反内战运动的影响下,国民党被迫于1946年1月同中国共产党签订《停战协定》(即漫画中的“一月停战令”)。几个月后,这样的闹剧又在东北地区上演。1946年4月,蒋介石以5个军11个师的兵力,南向本溪、北向四平发动猛攻。     

核心素养背景下高中语文课外项目式阅读活动策略研究——以同读共享课外阅读活动为例

学生只有切实进行大量的课外阅读,才能提高读写修养,培养语文核心素养。然而,从实际情形看,由于缺乏有效管理,课外阅读收效甚微。本课题研究以核心素养培养为终极目标,以同读共享课外阅读活动为例,从阅读文本挑选的层次性、课外阅读管理形式的多元化、阅读方法的指导等方面初步探讨了核心素养背景下高中语文课外项目式阅读活动的研究策略,以期能够切实提升学生的阅读水平。     

如何提高小学生的英语单词学习效率

英语词汇是英语学科的基础,文章首先分析了小学英语教学中词汇教学存在的问题,然后针对这些问题提出了提高小学生英语单词学习效率的方法,主要有同音节记忆法,合成拆分记忆法,单词拼读记忆法。     

想像对话 思考生活——《假如给我三天光明》内蕴探讨

《假如给我三天光明》是美国盲人作家、教育家海伦·凯勒的著名作品,全文约七千余字,课文节选了其中的四千余字。关于它的内容,课文阅读提示是这样说的:“作者凭借丰富的想像,描绘了自己假定获得三天视力,所见到的光明世界和所体验到的精神愉悦。”这里突出了“想像”一词。的确,作者本人是盲人,“三天光明”只是“假定”,自然就须想像,而想像也的确是一位作家的本分。但细读之后,我们就会发现,其实作者     

尊重学生需要,让经历真发生——对于“画线段图”同课异构的反思

近日,笔者聆听了两节风格迥异的数学课,同课异构的内容是四年级下册的“解决问题的策略”第一课时——画线段图。现截取导入环节与例1教学实录,与同仁分享,浅谈个人感受。     

中波发射台天馈线系统维护及故障处理

在中国中波广播有着半个多世纪的历史,他至今仍是不可替代的宣传工具。他不仅需要近乎完美的发射机,他的天馈线系统包括传输线路、天调网络、天线场地、地网、防雷和接地装置也都有较高的要求。本文就天馈线系统维护和故障处理进行总结。     

冬小麦幼穗分化与播期的相关性分析

经过对冬小麦幼穗分化与播期的相关分析研究表明：不同品种幼穗分化所经历的时间随着播期的推迟而缩短，且春性品种变化比冬性品种明显；决定小麦穗粒数的关键时期主要是小麦幼穗分化前期，该期在幼穗分化中占时间最多，且不同品种表现一致；不同品种完成幼穗分化的时期在第早期播种中有差异，中晚期播种中无差异；随着播期的推迟，三个品种的幼穗分化各阶段均向后推迟，在各阶段冬性品种穗分化进程推迟明显。     

"三同字"字序规范三则

本文认为,现代汉语通用字笔顺虽已有国家规范,但还需要进一步完善,这主要是“三同字“的字序问题.为此,本文提出了规范“三同字“字序的四条规则.