为作文训练披件“新嫁衣”

对大多数人来说,高中语文教学烦琐而沉重,老师教得累,学生学得吃力。特别是作文,学生往往不是无话可说便是生搬硬套。鲁迅先生说得好:"我吃的是草,挤出的是奶。"而我们的作文教学过程中,学生即使吃的是饕餮大餐,仍旧什么都挤不出来。到底是什么折断了学生想象的翅膀?是什么抹杀了学生自由写作的天性?我们平常训练学生写作,加强文体训练,紧扣考纲要求,却往往忽视了学生写作的创造性。我们这样做也不是不可以,重要的是生活处处皆学问,"人情练达即文章"。关键在于教师要敢于突破条条框框,培养学生敢于大胆创新进行写作,这样学生才会"青出于蓝而胜于蓝"。     

在认知冲突中构建实验操作——以“一定物质的量浓度溶液的配制”为例

通过创设一个能够贯穿整节课的情境,将所有知识点按照合理的逻辑顺序串联起来,牢牢地吸引学生的注意力,激发了学生探究问题的热情,同时在不断解决认知冲突的过程中构建了基本实验操作。     

美国老师的道歉

两年前,和女儿然然一起飞往美国,送她到新墨西哥州的一所中文小学就读。之所以远走他国,是没有办法的事情,女儿是个口吃患者,在国内经常受到嘲笑。更过分的是,她每回结结巴巴说完话后,总有学生跟着模仿,女儿     

升旗仪式讲话(2011年5月)

习惯树上结好果(5月9日)同学们,你们听过下面这些与"习惯"有关的名言吗?比如,"播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。"比如,"今天的你是过去习惯的结果,今天的习惯     

给邵老师的一封信

敬爱的邵老师:您好!光阴似箭,日月如梭,不知不觉,我即将结束六年的小学生活。离别总是难舍难分的,往事又涌上心头。不知道您是否还记得这一件事,也许这件事您早已经忘记,但却永远震撼着我的心灵,让我铭记于心。记得那是刚开学不久发生的事,您布置了一篇日记,我一听写日记就犯晕,但师命     

灿烂的笑

陈柏伦这个男孩,虽然没有出类拔萃的成绩,没有令人羡慕的特长,但是有一颗积极向上的心,认真负责的态度,灿烂迷人的笑容。他像一缕明媚的阳光,带给大家温暖;像一股和煦的春风,带给大家舒适;又像一位可爱的精灵,带给大家上进。我忘不了为了迎接家长会时班级同学表演的一个小品,小品的内容是贫困山区的小孩无钱读书,在好心人的资助下,才可以读上书。一位叔叔特意走访     

转化“特别”学生之方法

又一个教师节到来,翻着相册,看着每一届孩子的笑脸,总有一些特别的孩子,与他们之间发生的事恰似一阕跳跃着欢快音符的乐章,纵使随着时间的流逝,也很难把他们忘怀。柱仔,四年级时认识了他。这一小男生,个子不高,但长得结实。经了解,他的父母分居,家庭背景较复杂,社会阅历比一般同学丰富,学习不理想,各科任老师都反映其上课注意力不集中,不交作业,喜好     

奢华谢师宴吃不出尊师重教的味道

别的同学都办了宴席,我不办好像很没面子。刚参加完同学设在五星级酒店的豪华谢师宴,今年考上大学的小周立即给父亲拨了个电话。小周的同学今年要出国,家里在一家五星级酒店包了一个整     

怎样加强对高一新生的管理

新学期开始,来自四面八方的新同学涌入同一个班级。家庭、学校、地区不同导致高一新生很难管理,纪律差、卫生差、学习参差不齐,班主任很是头痛。怎么办呢？总结近年来的经验,我认为可从以下几个方面入手。     

求解三角变换问题的锐器——差异分析法

所谓差异分析法，就是通过分析条件与结论之间的异同点，并不断减少差异（目标差）来完成解题的方法．由于三角变换的方法和技巧繁多．因而，对于一个具体问题，不少同学总感到无从选择合理方法．本文介绍如何利用差异分析法寻找目标差，从而快速、准确解决三角变换问题，供同学们学习时参考．