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151.
李淑敏 《柳州职业技术学院学报》2004,4(2):69-71
马建忠的《马氏文通》是一部伟大的著作,但书中也存在许多值得商榷的地方,比如书中就存在由于作者某些概念界限不清而导致内部矛盾的地方,也存在因误解文意而导致语法分析失误的地方。本文拟就两例析之。 相似文献
152.
黄元英 《商洛师范专科学校学报》2002,16(4):44-46
从语义方面搜集考求二十多个使用率较高的典型的商洛方言词汇,并对其本字和本意作了粗浅的描述。高洛方言中保留有大量的古代文雅之词,主要原因在于商洛独特的历史人文和自然地理环境。 相似文献
153.
现存三百多首苏轼词,竟有不少题旨众说纷纭;这些题旨歧义较大的词,几乎是清一色的咏物词。为什么咏物词会产生审美客体的的一题多解呢?这便是本文探讨的重点。 相似文献
154.
马石钰 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):54-54
1.加字法。即在单音节词前或后加字,使之成为包含这个语素的双音节词或短语。例:“天下事有难易乎?(《为学》)”译文:天下的事情有困难和容易之分吗? 相似文献
155.
英语词汇教学是大学英语教学的重要环节.本文在阐述词汇教学理论的基础上介绍了词汇教学的几个重方面. 相似文献
156.
张宝剑 《河南科技学院学报》2002,30(1):53-54
介绍了一种利用<同义词词林>和训练语料生成义类代码同现频率矩阵,以此作为资源进行真实语料中多义词的词义排歧.由于该方法采用无指导的学习方法,可以免除人工标注的开支,而且具有较好的移植性. 相似文献
157.
谢永芳 《黄冈师范学院学报》2007,27(2):29-34
通过勾稽史料,检阅多种总集、别集、选本、方志、馆藏目录及目录学著作,可以考得五代以迄民国时期广东词人至少三百八十四家。 相似文献
158.
在汉语教学中值得注意的一类词--离合词 总被引:1,自引:0,他引:1
李果 《和田师范专科学校学报》2004,24(4):134-135
本文通过对离合词的分析、界定,提醒汉语教师在教学时注意这一类词,并提供了一些方法,仅供教学者参考。 相似文献
159.
叶帮义 《五邑大学学报(社会科学版)》2003,5(1):77-78
~~细读文本与理论阐释——读李旭《唐宋词研究》@叶帮义$安徽师范大学文学院!安徽芜湖241000 相似文献
160.