《快乐向前冲》的“平民化”

别林斯基说过：“每个民族都有两种哲理：一类是学究式的、书本的、郑重其事的、节庆才有的;另一类是日常的、家庭的、习见的,这两种哲理通常在某种程度上彼此接近,只要谁想描写一个社会,他就必须认识这两种哲理,尤其是必须研究后一种。”电视表现的平民化倾向正体现了后一种哲理。而随着传媒业的日益发达,许多电视综艺娱乐节目开始以异于传统娱乐搞笑的别样方式进入人们的视野。     

试论唐代寄托传记的小说化倾向及其成因

唐代的寄托传记,如韩愈的《毛颖传》、柳宗元的《河间传》和《李赤传》等,因其虚构的传主、离奇的情节而呈现出浓郁的小说化倾向。究其原因有三：发其郁积,自我保护;传奇兴盛,濡染沾溉;奇味之说,一新耳目。     

高校专职心理教师职业倦怠与离职倾向的关系研究

以随机抽取的国内7个城市25所高校的68名高校专职心理教师为对象,以Maslach的教师职业倦怠问卷（MBI）、Meyer和Allen的离职意向问卷为工具进行测查。结果表明：高校专职心理教师的离职倾向相当严重;性别、婚姻状况和参加工作年数等人口统计学变量对其职业倦怠和离职倾向有影响;职业倦怠的情绪衰竭、去人性化、低个人成就感等全部三个因子均对离职倾向有显著回归效应,情绪衰竭和去人性化两个因子对离开组织倾向也具有显著回归效应。     

如何发现在生命悬崖边的挣扎——由一例自杀个案引发的思考

及时识别那些有着潜在自杀倾向甚至有着强烈自杀意图的个体,具有十分重要的意义。本文从一例自杀个案出发,通过对外部压力的扭曲认知、内心冲突的积淀以及具有非典型性的不成熟性格的分析,探讨如何才能及时、敏锐地发现在生命悬崖边的挣扎。     

矫正逆反心理 培养健全人格

在多年学校德育工作中,常常听到班主任抱怨"现在的学生不知怎么了,你让他往东他偏向西,叫他夸鸭他偏骂鸡".其实,这种违背常规的定势心理状态和行为倾向,就是现代心理学上所说的逆反心理.     

当代高职教育若干倾向性问题之反思

高职教育办学过程中已经形成不少带有倾向性的理念或定式,总结高职发展的经验,思考未来高职的发展之路,有必要对高职教育中的培训化倾向、市场化倾向、相思化倾向、就业化倾向、低端化倾向进行反思,厘清高职教育的本质,克服某些偏向,使高职教育健康、可持续地发展.     

小学科学课中学生数据意识的培养

科学课的核心目标是让学生懂得什么是证据．怎样用可靠的包括数据在内的证据去证实世界。所谓数据．主要指小学生在科学探究活动中通过观察、实验等操作活动所得到的相关数据。数据意识是指学生通过观察、实验等探究活动,在收集数据、整理数据、分析数据时所表现出来的心理倾向。通过培养学生的数据意识,     

挥动绩优生心灵的翅膀——回应《优生之困》

成绩优秀的孩子享受着父母、老师的宠爱,容易产生虚荣、自大、自私等倾向。《优生之困》中所讲述的优生的点滴表现,就是他们这种心理倾向的反映。要解决这些问题,教师可以从以下方面为绩优生心灵导航。     

浅谈高中文科生数学学习兴趣的培养

兴趣是指个体积极认识、探究某种事物、从事某种活动的心理倾向．苏霍姆林斯基说：“为了使学生在智力上和精神上得到成长,就必需使他们有对知识的渴望和掌握知识的愿望．”本文将从文科生数学学习的现状入手,对如何培养高中文科生数学学习的兴趣,谈谈笔者的想法．     

英语课堂激“趣”三宝

兴趣是指个体积极认识、探究某种事物,从事某种活动的心理倾向。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。乌申斯基说过“没有任何兴趣,被迫进行地学习会扼杀学生掌握知识的愿望”。兴趣作为非智力因素,在英语教学中起着巨大的促进作用。学生对英语有了浓厚的兴趣,就可以更积极地从事英语学习,创造性地寻找最完善的方式进行学习,并且始终保持旺盛的精力和注意力,兴趣是开发智力的钥匙。