论商务英语的特点及翻译原则

商务英语作为国际商务活动所使用的语言工具,具有专门的用途,是与日常英语不同的信息载体。本文分析了商务英语的特点,并结合动态对等理论探讨了商务英语的翻译原则,旨在指导学生更好地掌握相关知识。     

基于经典测量理论和项目反应理论的等值与连接——等值设计和经典测量理论等值程序

导言笔者连续写作了三篇论文探讨测验等值和连接的概念、程序、应用以及存在的问题等,本文是这一系列论文的第二篇。本系列论文取材于《一名业界人士对等值和连接的介绍——经典测量理论和项目反应理论入     

语用学与等效翻译理论

话语交际中的话语意义传达是灵活的,往往需要依据话语语境推理才能正确理解,所以话语的翻译必然是灵活的。因此,可以说严格的"等值翻译"是很难做到的,甚至是不可能的,"等值翻译"的说法是不科学的。在翻译实践中,把语用学的语用等效原则、关联理论及语境的理论研究成果用于其中,可以译出佳作,成功完成作者与译者及读者间的交流。     

从语用等值角度看云南菜菜名翻译

云南菜菜名的英译目前面临不统一、不规范的问题。本文首先分析归纳了云南菜的命名特点及分类,然后从语用等值角度,针对各类云南菜菜名提出相应英译方法,包括直译法、意译法、音译法三大类,并以部分代表性菜名为例,对所提出翻译方法的具体使用做了阐述。     

中日敬语非等值翻译之原因探析

日语专业学生甚至是日语资深翻译,在翻译中日敬语的过程中容易产生非等值现象,这是由于中日敬语发展历史、敬语体系、社会文化及敬语教育等方面存在差异造成的。译者应根据这些差异,进行合乎不同语言习惯和文化的翻译,尽量表达出等值的敬意程度,朝着中日敬语翻译的动态对等目标而努力。     

构建高效课堂 实施有效教学——浅谈初中数学课堂有效教学的途径

<正>数学课堂是教师开展数学教学活动的主阵地,是学生获取数学知识的主渠道.在新课程实施的今天,以培养学生的创新精神和实践能力为核心的教育观,为数学教学注入新的内涵.数学课堂教学又面临新的挑战,这就要求每位数学教师坚持以人为本,为学生终身发展奠基的教学理念,以转变学生的学习方式为核心任务,优化课堂教学行为,实施有     

全力以赴,青春无悔

小时候,听爸爸妈妈讲起清华、北大,他们的脸上总是浮现出向往的表情,一副口水都快流出来的样子,而我小小的年纪,哪能理解这两所学校、两个名词背后承载的梦想的重量呢.多年后,当我"为他们"圆了梦的时候,他们却不那么兴奋和激动了.他们说,为着一个目标要坚定地去努力,而结果是好是坏,都要坦然面对.这些年,经历过无数次考场风雨的洗礼,我们都多了几分平和与笃定.往日的奋斗经历让我深深体会到:考     

HSK和MHK测验等值分析

本研究通过随机选取2382名考生,采用共同组等值设计和线性等值法,对MHK三级与HSK三级、四级、五级、六级的考生成绩进行了等值,等值结果包括听力、阅读、书面表达各分测验分数及测验总分。     

从认识的功能视角谈FST长句的分类及翻译

大量使用长句是科技英语的主要句法特点之一。科技英语中的长句的修辞功能分为五大类：描述功能，陈述功能，定义功能，分类功能和指令功能，根据功能等值翻译理论，各类长句的译法应各不相同。