基于探究社区框架的MOOC论坛文本分析

MOOC时代的师生交流浓缩到了课程论坛,其文本是了解师生交互情况和进行教学干预的重要来源与依据。MOOC教师该如何科学地了解和利用论坛?文章以探究社区框架为基础,针对MOOC论坛文本,以MOOC为例,对教师和学生的认知存在(认知交互水平)、情感存在(情感交互情况)和派生存在(教学交互支持和课程管理)进行定量和定性分析。结果发现:尽管该论坛为教学交互提供了相对良好的场地,但认知交互水平低,学生消极情绪重且未得到教师重视,媒体操作指导、课程学习资料和课程管理信息也存在一些问题。建议教师重点引导高水平认知交互,关注学生消极情绪并针对派生存在文本内容完善课程教学和管理信息,最终提高课程质量,推动学生心理健康发展。     

《河北能源职业技术学院学报》稿约

《河北能源职业技术学院学报》是河北省教育厅主管、河北能源职业技术学院主办,国内外公开出版发行的正式学术性期刊。办刊宗旨是以邓小平理论为指导,贯彻党的教育方针,推动职业技术教育发展,促进科学技术研究和交流,提高教育教学质量,为广大科技教育工作者提供研究与控索的交流园地。稿件内容包括:职教论坛、人文社科、经济管理、工程技术、教研教改等方面。本刊为季刊,每季末月下旬出版。     

第二步·横移：人生之春 品读青春——名家名作·青春语录

青春是诗，美丽优雅：青春是歌，激情昂扬：青春是阳光。活力四射；青春是云朵，洁白无瑕。青春是美丽的，可青春又是短暂的，美丽的年华，美丽的青春，让我们用信念作帆，梦想作船，行驶在人生的大海上!     

应用之道——从论坛看教育信息化发展

论应用之经验、展应用之成果、颁应用之大奖，4月21日，由上海教育报刊总社及黄浦区教育局共同主办，本刊作为承办单位之一的“2005教育信息化论坛”在上海东格致中学举行，700多名教育界人士聚集一堂，纵论同一个话题：“应用引领学校现代化”。     

2007年第二届中美继续教育论坛在清华大学举办

10月31日～11月2日，2007年第二届中美继续教育论坛在清华大学举办。来自清华大学、北京大学、浙江大学、华中科技大学、上海交通大学、南京大学和美国加州伯克利大学、芝加哥大学、纽约大学、马里兰大学、密歇根州立大学、宾夕法尼亚大学、加拿大多伦多大学等70所著名高校共180多位代表参加了此次论坛。     

“中外大学校长论坛”纪要

2006年4月6日下午，作为85周年校庆重要活动之一的“中外大学校长论坛”在厦门大学国际学术交流中心隆重召开。来自美国、英国、法国、荷兰、澳大利亚、加拿大和日本等世界一流大学的30多位校长，10多位港澳台大学校长，30多位我国内地知名大学校长应邀出席论坛。其中，美国康乃尔大学、英国爱丁堡大学、英国苏塞克斯大学、澳大利亚悉尼大学、新西兰奥克兰大学、新加坡国立大学、香港城市大学、台湾成功大学和厦门大学的九位大学校长代表做主题演讲，校内师生代表二百余人与会观摩。校长朱崇实出席论坛并致开幕词，厦门市副市长郭振家到会祝贺，吴世农副校长主持论坛。     

天津城市文化建设整体格局中的滨海新区

李家祥(天津师范大学党委书记、经济发展研究所所长、教授、博士生导师);夏康达(天津师范大学教授、中国小说学会副会长):为进一步落实党中央、国务院关于加快推进天津滨海新区开发开放决策和天津市第九次党代会精神,由天津市文联主要承办,并由中国艺术报社、天津报业集团、今晚传媒集团、汉沽区委、区政府等共同主办的"滨海新区特色文化高端论坛",于2007年8月27—29日在天津市汉沽区隆重举行。本次论坛是全国各开发区建设以来举办的首次开发区文化建设专题论坛,全国许多文化理论界领导同志和专家学者为论坛撰写论文并与会研讨,提出了许多富有前瞻性、建设性的深刻见解。我们从中选发四篇论文以飨读者。     

“草根教育——回归教育自然本真”论坛

为庆祝第二十三届教师节，9月2日由浙江省教育科学研究院举办的“革根教育——回归教育自然本真”论坛在杭州召开，拉开了浙江省教育科学研究院“革根教育”研究项目的序幕。论坛的主旨是探讨教育现代化进程中，由过度追求科学化、技术化而带来的生命活力的缺失，[第一段]     

带您走进IT世界的前沿——中国欧美同学会商会第二次名家论坛

2005年5月12日中午．一场由中国欧美同学会商会举办的“知识盛宴”——中国欧美同学会商会名家论坛．在北京长安俱乐部隆重举行。中国欧美同学会商会理事、两位IT界的巨头严望佳、王维嘉为商会会员带来了精彩生动的演讲。这是继今年4月份首届论坛后．中国欧美同学会商会举办的第二次名家论坛。商会会长王辉耀、副秘书长庄亮、子繁．王冰霞出席了会议。