中小学校长应具备五种能力

能力建设已成为当今社会每一个人的立身之本、创业之基和成就之源。百年大计，教育为本。提高教育工作尤其是学校校长的能力，显得尤为重要。要适应教育工作新形势、新任务的要求，我认为中小学校长应具备五种能力。     

新课改带给语文教师的思考——浙江省绍兴文理学院附中校长周菊芳访谈录

我们文理学院附中是一所百年老校，师资力量雄厚，办学经验丰富。但是在新课改下语文教学实施过程中老教师碰上了新问题。借一次语文教学座谈会的机会，我们向既是语文老师、又是我们校长的周菊芳老师提出了一些问题，周校长侃侃而谈地给我们做了解答。     

名丑进“江湖”——秦腔名丑孙存蝶

中央电视台筹拍金庸名作《笑傲江湖》的消息一经传出，便在全国产生强烈反响。最近，被《笑》剧剧组选中的秦腔丑角孙存蝶，在剧组集中拍完他的戏后回到西安，接受了记者的专访。     

一条河流般清澈

面向世界一流大学首次与众多中国知名大学校长坦诚对话读书识人。李清川所著《中国知名大学校长访谈录》《中国文联出版社,2004年12月出版)一书中的部分文章,我早已在新浪网上读过。他在《新民周刊》当记者时写的调查类大块文章也在网络上搜索的到。既然他胆子大,不用花哨的笔名,这一切材料在Google大行其道的时代就很容易取得。     

探究校长角色扮演的冲突与尴尬

现实中,科学性欠缺的管理制度,尚未彻底触动的评价制度,校长教育观念落后、研究素质缺失以及教育经费不足、教育发展不均衡等带来了校长角色扮演的冲突与尴尬。     

现代校长的形象定位

形象作为一种非权力影响力．是领导权威的真正内核，任何领导者要取得群众的拥护和支持，除了要运用好自己的权力外．还要在整个领导过程中．重视对自身形象的塑造．教育的发展也向广大中小学校长提出了一个新的严肃的课题，即在新的形势下校长的形象如何定位。     

校长必须加强能力建设

加强校长能力建设具有十分重要的意义。校长的能力主要包括基础能力、核心能力、执行能力和创新能力等不同类型。校长能力建设的主要途径为：遵循规律，加强实践锻炼和在总结经验中提高。     

实施素质教育要求校长应具备的素质

在教育过程中 ,教师要教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造 ,最终实现提高学生的整体素质 ,校长的作用举足轻重     

外来词漫谈

本把外来词分为音译词，音译加注词和半音译半意译词三类。对音译词选字提出三点：音译时局意兼顾到意义，要注意中国人的语言习惯和民族心理特征，商品品牌的音译还要考虑到产品本身的特点，并谈了给中国产品取洋名的问题。     

我看校长负责制

上个世纪80年代，我国的改革开放，实行了厂长负责制，经理负责。这些锐意改革的先锋楷模，为我国经济腾飞做出了杰出贡献，为全国人民奔小康奠定了坚实的基础。