继续落实和完善领导干部问责制的思考

近阶段领导干部问责制预期功效未能完全实现,原因可具体细分为“问责权责不确、问责执行困难、问责主体单一、被问责人员复出机制不透明、问责预防功能未能完全发挥”五个方面。要解决该问题,须相应地“明确责任分工、加强执法力度、加强人大纪委问责与监督、完善复出人员透明机制、加强信息公开”,以期推动领导干部问责机制进一步落实和完善。     

高校后勤公司成本管理的实践与思考

高校生活市场特别是低消费性、保证性和服务性。后勤公司只有根据市场特点确定经营策略，才能生存和发展。因为低成本经营是后勤公司必然选择的策略，所以必须多途径加强成本管理。     

努力提高领导干部对知识经济的驾驭能力进一步加快国有企业改革发展步伐

改进并加强国有企业各级领导班子建设，提高领导干部素质，对于把握知识经济带来的机遇和挑战，加快国有企业改革发展步伐，实现国民经济跨世纪发展战略，具有十分重要的意义，结合武钢领导班子建设工作实际，我们认为必须进一步抓好“三个转变”和“三个狠下功夫”。     

浅谈学校后勤服务社会化改革

一、学校后勤服务的改革势在必行 随着经济建设和教育事业的发展，学校后勤服务改革的必要性是十分明显的。     

齐鲁望青苍 巍然无如泰——以改革促发展的山东科技大学幼儿园

巍峨泰山,拔地通天,雄视齐鲁。《诗经》赞曰:“泰山岩岩,鲁邦所瞻。”而今,坐落于泰山脚下的省十佳幼儿园——山东科技大学幼儿园,正以她先人一步的体制改革和成就斐然的办园实绩,为齐鲁幼教业所瞩目。风雨一举到天关[元·张养浩]科大幼儿园是所老园,始建于上世纪70年代,1994年首批通过省教委验收,成为泰安市唯一一所省级示范幼儿园。到2001年,已经发展成为一所有十几个班级的高标准幼儿园。但是,也就是在这一年6月,一纸《山东科技大学后勤社会化改革方案》将科大幼儿园彻底推向了市场。突然间,皇粮就这么断了,依靠就这么没了,不管你愿意不…     

抓好“六个创新“深化后勤社会化改革

后勤社会化改革对于高等学校转变办学模式、提高服务质量具有重要意义。本文论述了在高等学校后勤社会化改革中通过思想观念、经营理念、管理体制、管理模式、用人制度和监督机制“六个创新”推动后勤社会化改革问题。     

农村远程教育实施过程中校长角色的定位

陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂，想要评论一所学校，先要评论校长。”由此可见校长在学校中具有重要的地位。校长在教师管理、学生管理、教学工作、德育工作管理、后勤管理等方面的重要作用不言而喻，对于实施农村中小学远程教育工程的学校，校长是切实落实项目工程的第一责任人，是适应全面建设小康社会的需要，实施“科教兴国”战略，     

勤工俭学结硕果后勤改革谱新篇

苍溪县地处四川盆地北部边缘，是国务院确定的国家重点开发扶持的贫困山区县，面积2330平方公里，总人口78万，其中农业人口66万。全县现有各级各类学校530所，在校学生、幼儿12.3万，教职工6136人。苍溪县是四川省首批“基础教育课程改革实验区”，是四川省“素质教育区域实验县”、国家级“随班就读项目工作实验县”。抚今追昔，苍溪中小学校的勤工俭学，在苍溪教育、经济的发展中，充分发挥了促进作用。     

高校后勤社会化的理论与实践研究

高校后勤社会化是我国高等教育改革的必然组成部分，其实质是运用宏观调控和竞争机制，使高校后勤市场化。本文阐述了在后勤社会化的进程中，邓小平市场经济理论和“三个代表”重要思想是其理论指南；梳理了高校后勤社会化的操作经验，重点地研究了深圳信息职业技术学院院后勤社会化的实践步骤，并提出了深化发展的设想与思考。