西部地区农村幼儿教师专业成长力的职后培训策略研究

随着时代的发展,培训"成长型"幼儿教师已经成为目前西部地区农村幼儿教师职后培训的根本目的所在。而幼儿教师专业成长力正是推动幼儿教师专业可持续成长的源生力量,专业成长力的培育标志着教师专业层面的不断发展,是"成长型"教师的典型特征,因此在今后的西部地区农村幼儿教师职后培训当中,应将专业成长力的培育放在首位,在培训理念上以"专业化为导向,成长型为目标"、在培训意图上"激发专业成长欲望,推动专业可持续成长",在培训模式上"专业为先,以人为本";并且在实践层面,应当健全教师法律法规、保障教师培训权益,加强专业成长氛围、营造"高关注"的培训环境,完善培训管理与制度建设、建立培训后续跟踪与质量监督制度,关注教师培训需求、开展分层分类培训,强化教师专业成长理念、深化培训参与意识等。     

《落花生》“小练笔”教后感

《落花生》(人教版)的课后“小练笔”为“:作者由落花生领悟到了做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?试着选择一种事物写一写。”我理解,这“个小练笔”就是要学生读写结合,把课文中学到的知识转化为自己的写作能力。《落花生》是著名作家许地山的散文作品,读起来自然流畅,感情真挚,似乎平平淡淡,没有半点深奥的地方。然而,如果让一个小学五年级的学生去仿写作家的作品,那么,难度太大了,是不可能完成的。但是,课文作为范文,不去模仿学习,浪费学习资源,又太可惜了“。小练笔”并没有要求学生去模仿课文,但跟这一课关系很密切。我认为,…     

全球传媒网络:让文化成为竞争力

1973年,美国未来学家丹尼尔·贝尔在《后工业社会的来临》一书中预言,20年后,"经济转尔生产那种由文化所展现的生活方式"。贝尔的预见无疑是深刻的,历史的发展也证明了他的预见。我们可以看到,随着跨国媒介集团的日益强大,遍布全球的传播体系将美国式的生活方式渗透到世界上的每一个角     

90年代商业文化语境中文学作品的转型

商业化语境中学作品的转型主要体现在都市学的重现、乡镇学的新质与表现方式的变异等方面。都市学的重现与真正的都市生活的出现相关，这是商品经济高度发展的必然产物。对于金钱与女色的无节制追求与人情淡薄是都市学的重要主题，也体现了商业社会人生的全部欲望；90年代乡镇世情小说重在表现经济生活主题，一方面是传统道德或正义被人们所抛弃，另一方面传统中落后意识在重新抬头，“杀富济贫”的吃大户观念，农民工家庭中新的伦理道德危机，在经济发展与道德追求两难处境中不得不作出选择，都体现了商业化语境中人们的迷惘、困惑与无奈。90年代商业化语境中学表现方式也受制于学表现的社会环境，服从市场需要与读选择，以叙述为主的表现方式，取代了过去以描写为主的表现方式，学语言的生活化、口语化与粗鄙化。性爱描写的招徕与诱惑，体现出作与读间的一种有意无意的博弈关系。     

胡小燕当选首个农民工全国人大代表

在佛山打工十载,从普通女工升为车间主管胡小燕最爱《水手》笑面人生一天下午,记者拔打胡小燕的电话时,电话那边一直占线,直到晚上6时多,才好不容易接通。听得出来,对方当时在一个比较糟杂的环境里。记者问她,知不知道已     

美国公布《极其重要文件的保护与灾后恢复》指南

美国国家档案与文件署在其网站上公布了一份指南《极其重要的文件及其保护与灾后恢复》。该指南主要阐述了对联邦机构运作所需文件进行鉴定和保护以应对紧急情况的做法。指南包括以下几个部分:     

试论运动创伤病理研究的现实价值

通过阐述运动创伤病理研究内容和任务,探索其价值,为运动创伤病理研究进一步发展提供较为系统的理论依据。     

后农税时代的新农村建设与教育——从农村义务教育经费保障政策分析入手

后农税时代以工业反哺农业、城市反哺农村为根本特征。在“以工促农、以城带乡”政策导向确立、政府投入大量增加的有利条件下，农村发展的突出问题是，这些新政策能否很好地得到实施。其中，农村义务教育经费保障政策的价值选择、合理性和有效性尤为需要审思和检视，并关注和思考该政策实施过程中出现的新问题及其相关的对策。     

创新中等后教育与创建学习型社会

本文从创新中等后教育出发,探讨在我国现阶段加快中等后教育发展,创建学习型社会办学体制、教育结构以及办学机制。