技师的摇篮——北京工业技师学院办学巡礼

2002年1月,北京市工业技师学院经北京市政府批准成立,从而标志着北京拥有了一个集职前教育、职后培训、职业技能培训鉴定、职业需求预测、就业服务为一体,以培养高级工、技师、高级技师等高技能人才为主要发展方向的综合教育培训基地.     

"80后"消费行为、消费心理研究综述

"80后",上个世纪八十年代以后出生的一批人,一个正在迅速成长、消费潜力惊人的群体,代表了中国新一代的消费观,他们虽然现在还不是消费的中流砥柱,但却是未来的消费的生力军。深入了解、分析80后一代的消费行为与心理特征,对于了解中国社会消费趋势和把握这个潜力巨大的消费市场有着重要的意义。     

水利建设项目创新后评价初探

阐述开展水利建设项目创新后评价的必要性,提出创新评价的概念和基本内容,重点研究两个部分——技术创新评价和管理创新评价。     

内蒙古呼和浩特市周边降水特征分析

根据中央气象局数据库20年内蒙古降水资料,研究了内蒙古呼和浩特市周边降水特征,利用HYSPLIT模型和PSCF方法分析了呼和浩特市区周边的降水后向轨迹及其源区.结果表明:由于所处的地形地貌不同,研究站点降雨量有着明显的空间分布,降雨量呈现出显著的年、季节、月变化.影响降雨的气流主要来自呼和浩特西北和东南方向;水汽源地分...     

无处不在的爱——王翠萍老师和孝心少年的故事

雷晋宇是池州市贵池区杏花小学五(1)班的学生。他文明守纪,孝敬长辈,尊敬师长,成绩优秀,是个全面发展的好学生,还荣获了池州市首届孝心少年的光荣称号。但是,这是现在的雷晋宇。以前的他可不是这个样子。这得先说说雷晋宇有点特殊的家庭。雷晋宇的家在农村,父母为了让他接受更好的教育,在城里租了房子,把他送到城里读书。他的父亲在外打工,身有残疾的母亲只能在家做些     

“先学后教”模式在小学语文古诗教学中的应用

教师采用"先学后教"的教学方式进行学习,不仅可以提高学习效率,而且可以渲染课堂气氛,调动学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学参与度,锻炼学生各方面的能力,实现全面发展。     

关于大数据时代教师职后培训的研究

大数据时代已悄然来临,掌握大数据就等于掌握了发展先机,将大数据与教师职后培训结合起来,是现在急需解决的课题。文章通过分析传统教师职后培训方式存在的弊端,结合大数据的运用,提出了可行性的解决措施。     

“学讲方式”中如何发挥主体的正能量

<正>纵观课堂教学改革发展现状,不管是杜郎口的"三三六"模式,还是洋思中学的"先学后教",抑或郭思乐的"生本教育",之所以成功,都是因为尊重教学主体。"学讲"教学的大力推行正是顺势而为,是徐州教育的一次大革命,必将使徐州教育长足发展。然而随着"学讲"方式的逐步推进,我们遇到了那些曾经走在课堂教学改革前沿的名校遇到的问题和疑惑,这些问题就像一堵无形的墙,阻挡着"学讲"向深水区发展,如果不引起足够的重视,就会产生盲人摸象的迷局,有感无质,有     

未成年人德育教育的堵与疏

德育教育是教师适应新形势、新任务,按照党和国家的要求有目的、有计划、有组织地对学生进行系统地影响,把一定的社会思想和道德转化为个体思想意识和道德品质的教育,是学校教育的重要组成部分,也是党和国家交给学校和老师的重要任务。     

冤枉

正《青铜葵花》这本书中有这样一个让我难忘的情节:青铜捕捉到了一只野鸭,吃掉后,嘎鱼跑到青铜家,诬陷青铜偷了他们家一只鸭,于是他们在青铜家闹了半天,青铜的家人非常生气,这也让青铜遭到羞辱。自尊心很强的青铜花了很大的工夫,终于找到了那只跑到别人家窝棚睡觉的鸭子,这才洗脱了罪名。那天,当我读到这段文字时,心中真不是滋味,不仅为书中的青铜,更因