浅议地震灾后心理援助的语用策略

从功能上讲,地震灾后心理援助用语的使用是想通过话语实施一种行为,目的是改变灾民的态度。因此,地震灾后心理援助用语是一种指令类言语行为。通过实例可以总结出地震灾后心理援助言语行为常见的语用策略。     

世上最不堪的斗士

有的电影看完了,总是口不能言,总觉得一块大石压在心口,沉闷的,那石头却在胸腔里浅吟低唱。而看完《美丽人生》却没有这样的反应。从前看过电影的简介,我在想讲大屠杀的电影怎么跟"美丽人生"扯上关系?看完以后,便被魔力驱使一般信服了这个精巧的标题。原来是在讲一位父亲,他叫基度。基度在成为父亲之前是个聪明鬼,油嘴滑舌,游手好闲。李医生彻夜不眠苦苦求索的谜底,他只需一踱步,略加思索,就把这个似在暗处实蹲在明地的答     

“90后”大学生社会主义核心价值观教育模式探索

“90后”大学生已经作为当下大学生主流,如何有效对其进行社会主义核心价值观教育,是一个值得重视、急需探索的问题。目前,对“90后”大学生的社会主义核心价值观教育存在诸多“短板”,有学生自身的,也有组织层面的,需要从健全教育培养机制、挖掘教育活动形式、打造网络教育平台、加强教育主体培养等方面加以改进。     

指导学生有效预习物理课的方法探究

预习应该是深度学习的开始,是有目的、有方法的学习准备,是立体、系统、带有发现性的深度自主学习。文章通过预习阅读的要求、预习提纲的设置和“先读后做”的一些阐释,说明指导学生进行有效预习的措施和方法。     

新课程理念下小学数学教学策略的变革

《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求更多地从儿童的立场、视角设计课程。站在儿童立场教数学,就要紧贴儿童的心灵层面,以学生的年龄特点、心理特点、认知现状为前提,用儿童的眼光去审视学习的内容,和儿童一道去探索新知识。作为教师,要了解学生在数学学习时的需求是什么,他们喜欢什么样的数学,喜欢什么样的数学学习方式。下面通过案例——两位教师对"图形的放大与缩小"一课的不同教学架构来阐述。     

习作梯度训练之排比句教学

【设计意图】学生的习作训练应循序渐进、梯度上升,不可"脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里",也不可"东一棒,西一锤",将学生弄得晕头转向。只有充分利用教材"例子",根据学生心理特征,遵循写作规律,设计合理适当的习作梯度训练,给学生习作搭建一个个平台,才能使他们一步步登上习作阶梯,渐入习作佳境。下面以排比句为例,从"分号排比""列举排比""情感排比"到"诗意排比"来介绍这方面的尝试。     

“90后”大学生公民责任意识培养研究

大学生是我国社会的精英群体,是社会发展前进的新生力量,其公民责任意识感的有无、强弱直接影响到社会主义现代化建设的历史进程,关系到中华民族的伟大复兴,因此,对大学生公民责任意识培养很有必要.本文针对当代“90后”大学生的思想特点和大学生公民责任意识的重要性并结合大学生公民责任意识的现状,提出了针对“90后”大学生公民责任意识的培养方法.     

来自福利院的孝心少年陈辉

12岁的陈辉是安徽省池州市贵池区杏花村小学五年级的学生。这个生活在福利院的男孩,勤奋好学,性格开朗,乐于助人,品学兼优,是老师的小助手,同学的好伙伴。小陈辉是个不幸的孩子。家庭的接连变故让他在8岁     

游长屿硐天

2014年6月1日晴今天,是六一儿童节,我和爸爸乘车去长屿硐天游玩。一路上,我充满了激动,传说中的长屿硐天究竟什么样子呢?很快,我们就到达了目的地。啊!那里人山人海,车水马龙。爸爸好容易才买到门票。不知走了多长的路,我们来到了凌宵硐。一进大门,一股寒气扑面而来,冷得我直打颤。进去一看,里面别有洞天。什么盘古开天地、鲤鱼跳龙门、地府、龙凤呈祥、恐龙世界……其中我最喜欢恐龙世界,那些雕刻着的恐龙栩栩如生,惟妙惟肖。瞧,一只霸王龙后足踏地,身体向前方摇     

“90后”大学生网络成瘾与体育锻炼的关系

文章选取玉林师范学院450名大二学生采用问卷调查的方式筛选出网瘾大学生,对其体育锻炼行为进行调查分析,对网瘾学生与普通学生的体育锻炼影响因素的动机、态度、时间、形式和效果等进行比较,发现网瘾学生体育锻炼动机呈被动性、态度消极、缺乏对体育锻炼效果认知、多参与个人项目锻炼且锻炼时间较少,网瘾大学生体育锻炼严重缺失,应通过社会、学校和家庭共同为网瘾大学生戒除网瘾营造良好的环境。