普通高中科技创新后备人才培养的实践探索

新时代普通高中教育面临着改革育人方式、提高育人水平的新要求。开展科技创新后备人才培养正是高中教育在育人语境中因应国家科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的一项重要工作,南京市第一中学以数理学科教学实验开启课堂变革,以课题引领人才培养的理念更新和实践推进,在实践中抓住课程这个核心,建设品牌课程、打造特色平台、开展创新项目,找到实践的机制和路径,有效地开展人才培养工作,为育人方式改革提供实践样本。     

体教融合背景下乒乓球后备人才的培养路径研究——以滨州市为例

本研究基于新时代体教融合背景,通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法对滨州市乒乓球后备人才的培养情况进行调查,分析所面临的困境,提出探索新时代体教融合背景下乒乓球后备人才培养的新路径。其中包括明确政策导向,完善资源配备,完善后备人才培养体系,健全竞赛机制,协调学习与训练的关系等。为新时代体教融合的落地实施提供学术价值,为构建新时代乒乓球后备人才培养体系提供理论依据。     

襄阳市体操发展困境与突破途径

近年来,中国体操发展裹足不前,大众对于体操不再追捧,体操在众多体育项目中呈现出坐“冷板凳”的局面。然而,这种现象的发生要从基层体操建设上寻找原因,从根源上解决社会体操发展问题,为国家体操发展稳固根基。该文运用文献资料法、调查法、访谈法等方法,从襄阳市体操人才发展现状、师资水平、管理制度、场馆建设等维度剖析襄阳市体操发展面临的困境,并提出改善策略,为襄阳体操发展和基层体操建设提供参考依据。     

铜仁市足球后备人才培养研究——以铜仁市八所足球特色学校为例

采用实地观察法、问卷调查法从培训大纲和训练模式出发,对铜仁市足球后备人才培养的现状展开研究.得出资源整合程度不够、梯队建设不完善等问题,并提议加强培养体制改革的力度、重视足球教练员和后备人才的梯队建设等对策,旨在促进铜仁市足球事业的发展.     

足协U23新政背景下我国足球后备人才培养模式研究

本文采用文献资料法等对中国足球协会近几年U23新政的颁布进行了客观的研究和分析。研究表明:(1)近些年U23及以下的年轻球员在本土各个级别联赛中上场时间较少和受到俱乐部引进优秀外援的影响,中国足协针对所存在的问题孕育出台了U23新政;(2)U23球员的引进和应该如何做好提高足球后备人才体系的培养都是俱乐部自身在U23新政颁布后所面临的实际问题;(3)校园足球活动的开展、足球学校的建设和业余体校的改革,应因材施教,统筹兼顾,建立一套符合自身的科学系统可持续发展的足球后备人才培养模式。     

我国学校竞技体育后备人才多元化培养模式的实践探索

采用文献资料法、案例分析法,对我国学校竞技体育后备人才培养模式进行实践探索,皆在塑造与培育卓越的学校竞技体育后备人才。研究认为:我国学校竞技体育后备人才培养模式的类型主要包括"企业高度参与型""非营利组织主导型""体教结合型""高校主导-多元合作型";学校竞技体育后备人才培养已不再是教育系统内部的独立发展,而是依靠企业、政府、学校、非盈利组织等协同参与、多元合作,形成了1+1大于2、1+1+1多元组合式的协同互融新模式。建议:我国学校竞技体育后备人才培养应加快社会力量补位,建立合作互促机制,推进政府角色转变,完善职业生涯规划,助力体育强国建设。     

现时代，求变革，开启体育新篇章——基于校园足球发展研究

本文通过梳理中国知网近十年的相关文献和书籍以及专业足球教师的讲解,解读习近平新时代校园足球的时代背景、发展历程以及取得的成果,进而发现校园足球的困境及解决办法,使其注入新鲜的生命力,在全面深化改革的背景下一马当先承担起世界第一大运动的责任,开启体育新篇章。     

体教融合背景下我国竞技体育后备人才培养的特征、困境与发展路径

运用文献资料法、逻辑分析等方法,在体教融合政策背景下对我国竞技体育后备人才培养的特征、困境与路径进行研究。结论：政策实施以来,我国竞技体育后备人才培养的特征转变显著,主要表现在从单一追求竞技体育成绩向全面发展培养方式转变、从要素驱动向制度创新驱动培养转变、从服务国家的单一价值向满足社会需要的多元价值结构转变。该政策的出台对我国竞技体育后备人才的培养提出了新要求,在培养过程中存在主动融入教育的内生动力亟待优化,多元主体协同参与的治理结构还未形成,竞技体育多层次、多途径培养后备人才与学校体育组织培养不协调等问题。亟需完善竞技体育后备人才的竞赛体系,发挥服务社会的多元价值、优化竞技体育后备人才培养组织结构,构建教育、体育与社会共同培养体系、健全竞技体育后备人才培养的基本要素,培育能力均衡协调的体育人才。     

我国女排后备人才专项身体素质特征动态研究

运用文献资料法、测试法、数据统计法等,对2018年至2021四年参加“全国排球高水平后备人才基地训练营”集训的38支我国女排三线队伍的专项身体素质进行测试、分析。研究表明：我国女排后备人才专项身体素质指标基本符合专位特质;根据《中国青少年排球训练教学大纲》U14组的评分标准,我国女排后备人才的专项身体素质进步空间较大,教练员需要及时调整不同专位的训练计划,加强训练主攻和副攻队员低重心下快速移动能力。     

广东省中超职业足球俱乐部后备人才培养研究* ——以广东省恒大、富力足球俱乐部为例

足球后备人才应走职业化培养道路已经得到广泛认同。但我国足球职业化的发展已经走过近20年,其成绩却一直不理想。出现这种现象的原因是多方面的,主要是由于青少年足球后备人才的足球职业化培养不够成功。近年来广东省中超职业足球俱乐部经过不懈的努力成绩不错,但其后备人才的职业化培养仍不容乐观。研究的重点在于了解广东省高水平中超足球俱乐部后备人才培养现状,找出职业化培养后备人才的不足,为提高后备人才的质量,促进足球运动发展提供参考的理论依据和对策。