最佳阵容安慰奖

残酷的竞技体育有时候也会展现出柔情的一面。每届欧洲杯结束,都要评选最佳阵容,冠军队会分配到一定数量的名额(近几届保持在四个左右),更多的位置是欧洲杯为失败者预留的。正是因为有了这种体制上的怀柔,失败者,尤其是决赛场上的失败者,并不见得输得体无完肤、一无所有。     

探析体校学生公寓管理的新思路

体校学生公寓管理是学校管理工作中的重要组成部分,如何加强学生公寓管理,是当前我们学校的一项重要课题。天津市体育运动学校是全日制的寄宿学校,是培养高水平体育后备人才的基地,如何使公寓成为学生和谐、安全、文明、温馨的家,提出一些思考意见。     

上海女足后备人才培养现状及对策和建议

当前,我国青少年女子足球运动的发展还存在着不平衡和滞后的现象,尤其是没有重视后备人才的培养,能否解决好女子足球后备力量培养的问题,将直接影响到未来中国女子足球在亚洲乃至世界的地位。上海作为开展女子足球运动的领路人之一。因此对上海女足后备人才的研究就有着极其重要的意义。     

浅谈对儿童游泳选材的观点与体会

1前言 随着游泳运动的高速发展,对运动员后备人才的要求也越来越高,科学的选材是成功的一半,后期严格的管理与合理训练安排又是成功的另一半,如何选到能达到高水平的运动员是游泳训练成功与否的关键,在这主要对儿童的选材谈几点看法。     

四川省花样游泳后备人才培养现状与对策研究

花样游泳起源于欧洲,1930年后传入美国和加拿大,并在原有的基础上又逐渐配上舞蹈和音乐。花样游泳起初仅作为两场游泳比赛问的表演节目,后来逐渐成为一项水上竞技项目。1934年在美国芝加哥万国博览会上举行首次表演,使其名声大噪。1937年,考斯特成立世界上第一家花样游泳俱乐部。1942年美国业余体育联合会确认花样游泳为正式比赛项目,     

我国竞技体育后备人才培养模式的演变及思考——兼论“体教结合”与“教体结合”模式

我国竞技体育后备人才培养模式在经历了全运会选拔模式、政府主导型培养模式、举国体制下的三级训练网模式、“体教结合”和“教体结合”模式之后,还处于实变阶段,并没有达到质变的高度;通过对“体教结合”与“教体结合”模式的理解和二者存在根本分歧的认识,在思考原有后备人才培养模式存在的弊端以及从“体教结合”与“教体结合”模式得到的启示,提出后奥运时代我国竞技体育后备人才的培养必将向完全依托教育系统的全新机制转变。     

我国竞技体育后备人才培养模式的演变及思考 ———兼论“体教结合”与“教体结合”模式

我国竞技体育后备人才培养模式在经历了全运会选拔模式、政府主导型培养模式、举国体制下的三级训练网模式、"体教结合"和"教体结合"模式之后,还处于实变阶段,并没有达到质变的高度;通过对"体教结合"与"教体结合"模式的理解和二者存在根本分歧的认识,在思考原有后备人才培养模式存在的弊端以及从"体教结合"与"教体结合"模式得到的启示,提出后奥运时代我国竞技体育后备人才的培养必将向完全依托教育系统的全新机制转变.     

突出特色,错位发展努力创办体育精品学校

棠张中学为江苏省三星级高级中学,有67个教学班和3个排球特色班。学校对体育工作一直非常重视,是首批“江苏省培养体育后备人才试点校”、“江苏省体育传统项目学校”、“国家级体育传统项目学校”,先后获得“全国群众体育先进单位”、“江苏省排球先进单位”、“江苏省业余体育训练先进单位”和徐州市“优秀体育器材室”等30多个国家、省、市级荣誉称号。近年来,我校体育工作在各级领导的高度重视下,在学生体育锻炼、体育竞赛、体育高考、高水平运动员输送等方面取得了显著的成绩。     

我国篮球后备人才培养体制改革研究

对我国篮球后备人才培养体制的现状进行分析,指出应在政府主导下发挥举国优势的同时,发挥社会力量与学校资源的作用,构建一套三线并举的篮球后备人才培养体系,以整合现有资源,保障篮球后备人才培养的可持续发展.     

河南省竞技体育后备人才现状分析

采用文献法、调查法、数理统计等研究方法,针对河南省竞技体育运动目前存在的问题进行深入的调查和分析,为河南省今后培养优秀体育人才及河南省竞技体育运动的良性发展提供参考依据.