2010年首都职工素质教育工程六大模块

2010年是全面实施《首都职工素质教育工程2008-2010年发展规划》的决胜之年,也是奠定基础、迎接新挑战的蓄势之年。首都职工素质教育工程要继续深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕市委、市政府建设学习型城市的总体目标和“创建学习型组织、争做知识型职工”活动的总体要求,以全市职工为受教育主体,以增容新知识、传授新理念、提升新技能为主要内容,以全面提高职工思想道德素质、科学文化素质和技术技能水平为主要目标,积极推进六大培训模块,扩大工程覆盖面和社会影响力。     

试论在场主义散文的创作特征

在场主义散文是20世纪90年代以来不可忽视的散文流派。文章通过在场主义理论的几个关键词＂介入＂、＂本真＂、＂后现代主义＂来探讨其散文创作的主要特征,从而就如何看待这一文学现象提出思考。     

艺术传播与后现代主义

作为以艺术作品和设计产品形象为中心的艺术传播来说,占据重要地位的是视觉符号的生产、流通和消费.艺术作品和设计产品的生产方式和消费方式是以独特的传播形态表现和完成的.在后工业社会中,随着人类知识的空前膨胀,网络技术的广泛运用;科技高视阔步导致了合法化危机.这一状况反过来深刻地规范着人类的心理机制和行为模式,导致一种反文化、反美学、反文学的倾向.因此,在后现代思潮下的艺术传播也具有自己的特点.     

后现代时期爱情观的基本特征

后现代时期的爱情观凸现出了其自身特有的基本特征:两性生活不再以生育或爱情为前提条件而以自身为惟一目的,在解构永恒的语境中追求短暂瞬时的强烈体验。“意识形态的终结”和道德约束弱化是使两性生活自主化和自足性的动因。这种爱情观虽然有着反叛传统禁欲主义道德和政治极权主义对个人生活的僭越的积极意义,但也蕴含着深刻的内在矛盾和危机。     

哲学通俗化小说《苏菲的世界》的后现代叙事策略

《苏菲的世界》是一部融洽精湛的写作技巧和精彩的故事内容的哲学畅销书,它将哲学通俗化,文章在对故事内容进行简要介绍的基础上,针对其所采取的后现代叙事策略展开了详细论述。     

德同职业教育主流教学思想之探——评《当代德国职业教育主流教学思想研究：理论、实践与创新》

上世纪八十年代以来,人类社会走上了以信息化为主要手段的知识型社会之路,引发了世界范围内产业结构的变化与调整。在此背景下,如何培养符合当代生产力发展需求的学生,成为职业教育的一道难题。特别是我国职业教育起步较晚,层次不高,发展方式较为粗放,处于由数量型模式向质量效益型模式转变的阶段。在这种背景下,姜大源教授立足全球化视角,以德国的双元制职业教育模式为基础,对德国职业教育主流教学思想进行了梳理,为中国职业教育发展指明了方向。     

浅谈企业员工素质及其培养策略

正在全球一体化、竞争激烈的经济大变革时代,人才资源的开发成为应对经济挑战的重要战略,21世纪的竞争说到底是人才的竞争。随着我国改革的日益深化,提升员工素质成为提高企业核心竞争力的关键。如何利用好不同专业、不同类型的人才,优化人力资源的配置,充分发挥员工的潜能,是企业发展     

藏经馆17号：打造后现代胡同创意空间

走在北京的胡同里,你会在不经意间发现不知何时又“冒”出来一个创意空间。其实不足为怪,自方家胡同46号成功打出“胡同里的创意工厂”这一概念后,近两年在北京的胡同里没少出现“创意工厂”,特别是地处北京中心城区的中关村雍和园园区,依托北京东城老城区的地域优势,接二连三地打造出多个“胡同创意工厂”,嘉诚印象·藏经馆17号,就是今年年初刚刚落成的一家。     

对知识型员工绩效考核的建议

<正> 一、知识型员工绩效考核的问题和困难 知识型员工从事的工作具有较高的知识含量,需要较强的创造性,因此对其工作业绩进行考核面临着与一般工作考核不同的新问题: 1. 工作过程难于监控。对一般员工的绩效考核通常建立在工作规范化和标准化的基础上,对于标准化的工作内容便于进行过程监控,从而使得对工作过程的考核科学有据。但知识型员工的工作内容在很大程度上是创造性的,而创造力需要身心完全自由,工作规范化和     

论知识型组织的管理创新

在知识社会 ,核心的生产要素是知识工作者的创新能力 ,知识型组织的管理在人性假设、管理理念、组织结构等方面进行创新 ,其宗旨是有效地激发知识工作者的创新能力。