介绍新成员

《快乐作文》小学版编辑部里有三位小编,1~2年级版的小编长了两颗可爱的兔牙,所以她叫小兔牙;3~4年级版的小编呢有个大大的脸庞,所以就叫大脸猫;咱们5~6年级版的小读者对大嘴巴是比较熟悉了,可是为什么叫大嘴巴呢?哈哈,答对了,就是因为嘴巴大嘛!从2015年开始,大嘴巴把小兔牙请到了5~6年级版,不光大嘴巴,还有萌叔叔老骆驼(5~6年级版美编)、摄影发烧友影子哥哥(3~4年级版美编)、流行达人猴子姐姐。猴子姐姐是咱们的老朋友了,以前的《流行风铃》栏目一直就是猴子姐姐主持的。大嘴巴把这些新老朋友们请到这里,不光是让他们串串     

爱心赢来勇气

1.丽达是一个身材矮小、性情孤僻的女孩儿。她出生在一个富裕的家庭,可由于身材矮小,成绩不好,孩子们都不爱和她玩,于是她变得越来越沉默。2.父母一直想帮她走出自闭的阴影。丽达十岁生日那天,去餐厅时,她们遇见了一个衣衫褴褛的老乞丐。3.她仔细地打量着老人,恳求妈妈给她10块钱,然后把钱放进了老乞丐的盒子里。4.到了餐厅,她怯生生地向服务生要了一个饭盒,在里面装上了许多好吃的。在回去的路上,她执拗地要走刚才来时的路,为的是要把饭盒带给老乞丐吃。看着此时女儿快乐的笑容,爸爸妈妈欣慰地笑了。     

后殖民主义视角下《黑暗的心》与《最后一个莫希干人》的比较

《黑暗的心》与《最后一个莫希干人》同为19世纪描写殖民地与土著人的作品,但康拉德和库柏却写出截然不同的风格。透过后殖民主义视角,分析了作品在人物、自然环境和叙事风貌等维度的不同之处,及藏于作者身后的动因。     

白内障患者的护理

白内障一直以来都是老年患者最常见、最多发的眼疾问题之一,其主要体现在晶状体核颜色加深,晶状体核屈光指数明显增加。患者对于白内障引起致盲过分担心,对术后的护理知识的缺乏,会影响视力的恢复。     

论莫言“梦幻现实主义”小说与志怪类文学的关系

2013年,莫言在浙江大学首次谈到了自己创作的小说是有中国特色的“梦幻现实主义小说”。莫言的长篇小说《丰乳肥臀》、《生死疲劳》、《檀香刑》,深刻地体现了与古代志怪类文学的关系。他的小说不仅传承了中国志怪类文学的特点,更是在人物塑造的反传统化、建立自己的文学王国、创立“梦幻现实主义”小说这三个方面超越了古代志怪类文学,在世界文学的版图中占据了一席之地。     

对“90后”大学生互联网认知状况分析及对策研究——以绵阳师范学院学生为例

为了充分发挥互联网的优势和效能,文章以绵阳师范学院"90后"大学生为研究对象,通过抽样问卷调查与量化分析等方法,分析"90后"大学生对互联网络的认知状况,总结互联网络对"90后"大学生的影响,进而寻找出正确的解决办法和培养举措。     

广西高职“80后”英语教师职业倦怠状况分析

了解广西高职院校"80后"英语教师职业倦怠的状况,为寻求有效预防和缓解措施提供可参考的依据。主要采用问卷调查的方式,以广西9所高职高专院校的77名"80后"英语教师为调查对象,对其施测职业倦怠量表。该量表主要是采用美国心理学家Maslach和Jackson 1981年编的MBI职业倦怠量表(Maslach Burnout Inventory),由三个维度构成,即情绪衰竭、低个人成就感和去人性化。结果显示广西高职"80后"英语教师职业倦怠处于中等水平,其中情绪衰竭的水平较高,其次分别是低个人成就感和去人性化。     

翻转课堂教学模式在农村寄宿制中学实施的尝试

有专家说翻转课堂教学不适合农村寄宿制学校。但是,认真学习翻转课堂的教学理念可以发现,翻转课堂模式并非源自新的教育和学习理论。     

以学活教:打造教育改革新模式

以学活教,创设"心动课堂""心动课堂"是以培养学生的终身学习能力、创新力、社会实践能力为目标的一种以学活教的一种教学模式。其主要目的是让学生在今后的学习活动中、步入社会后更有发展潜能。"心动课堂"的最高境界是"心随课动、课随心动",即学生的思维随着课堂活动展开,课堂活动随着学生思维而定,进而形成"以学活教"的策略。云阳县后叶学校开展的"心动课堂"教学改革的目的是让学生"心动",让教材"动"起来,让教材真正成为学习     

创建和谐校园文化初探

文化:文指文字、文章、礼乐制度、美德善行;化指渐变所造成的根本的改变"凡物皆久而后化",文化就是以文化之。换言之,校园文化建设就是要让学生在优雅和谐的自然环境与人文环境中受到潜移默化的影响,从而形成良好的品格。校园文化建设在学校德育工作中是非常重要的一个方面。通常认为,校园文化概念的内涵极其丰富,外延十分广阔。它涵盖了学校精神、办学理念、规章制度、学生的文明习惯,教师的行为风格和美好环境的营造等各个层面,内聚为神,外化为形,无处不在,无所不包。其核心是学校在长期办学中所积淀的共同价值观念。近年来,学校在加强校园文化建设方面进行了一些探索。