我们的特色校园文化

校园文化建设是学校管理的重要工作,也是一个系统工程。我们以具有特色的校园文化达到以格调高雅的校园环境熏陶人、以丰富多彩的文化活动教育人、以蓬勃向上的校园精神激励人、以规范科学的校园制度约束人的管理目标。一、细化环境,构建温馨传情的墙面文化建设校园文化就是因地制宜树立形象。我校是一所袖珍学校,地处寸土寸金的县城中心地段。这使校园     

基于XML的网络课件动态目录树的设计与实现

网络教学平台中课程章节信息的展示通常采用目录树来实现。传统的目录树由于存在着诸多缺点,目前已无法满足系统的需求。本文提出一种基于XML和动态数据库技术相结合的网络课件动态目录树的设计方案,并着重阐述其具体设计与实现方法。     

花开出树的形状

我有这么一个愿望：希望花开出树的形状,树结出花的梦想。     

试探巫山方言里的后缀与重叠现象

巫山方言属于汉语北方方言区西南官话成渝方言片,具有其悠久的历史文化内涵。本文探究巫山方言里的后缀与重叠现象,内容涉及后缀与重叠现象的分类、结构以及与相邻方言区（重庆万州、湖北宜昌）的异同。     

精确灌溉控制系统在莆田桂圆树园区中的应用

为了提高桂圆树的产量和品质,提出了以可编程控制器为核心,建立精确灌溉与施肥自动化控制系统模型。实验结果表明,提出的精确灌溉控制系统可以实时监测土壤的水分状况,对灌溉量和施肥量可以有效分配,使肥、水达到精确化、一体化。     

一棵名叫快乐的树

我家门前有一棵小树,它现在已经七岁了,它的名字叫＂快乐＂。这个名字是我他爷爷一起给它起的。     

你了解这些-er结尾的单词吗？

英语属于拼写文字,因前、后缀的变化,会派生出许多新词汇。以下单词的后缀部为-er,你知道它们的词义吗？     

创业型大学研究生导师立德树人职责体系与保障机制探析

本文阐述创业型大学研究生导师立德树人的职责体系,并根据克拉克提出的创业型大学五要素模型,论述创业型大学研究生导师立德树人的保障机制,为创业型大学研究生导师角色转型提供可供参考的思路。     

绩溪话中的名词后缀"子"

绩溪话中出现“子”后缀的名词有三种类型：名词性语素＋子、形容词性语素＋子、动词性语素＋子。因为绩溪话中保留了较多的古汉语成分,名词后缀“子”在绩溪话中的常用功能是表示人,其次表示时间和方位．在普通话里常用的表示事物名称的功能,在绩溪话中却极少用到。名词后缀“子”在绩溪话中的读音也不像普通话那样都读成轻声。     

站话林甸方言后缀研究

林甸方言属于东北官话区黑松片的站话小片,迄今为止,没有专门研究林甸方言后缀的论文。林甸方言后缀的数量和用法都十分丰富,运用描写和对比分析相结合的方法,将林甸方言后缀与辽宁方言后缀进行比较,分析林甸方言词缀与辽宁方言后缀的异同,力求全面地描写林甸方言后缀,从单功能后缀、多功能后缀与辽宁方言后缀对比的异同三方面进行描写分析。