小学数学教材中“你知道吗”的教学价值及使用策略

在数学教材中",你知道吗"这一栏目的主要目的是传播数学文化,但在实际的教学过程中,对于教师来说这个栏目的内容都是一些全新的内容,教师自身也缺乏相应的教学经验,知识准备不足。但是随着新课程改革的推进,越来越多的家长开始关注这个栏目中的知识,对教师提出新的要求,因此,教师需要对自己的教学策略进行调整,提高教学效果。阐述小学数学教材中"你知道吗"的教学价值以及使用策略。     

小学数学教科书“你知道吗?”栏目比较研究——以“人教版”“苏教版”和“北师大版”教科书为例

文章对使用较为广泛的人教版、苏教版、北师大版的三个版本小学数学教科书中"你知道吗?"栏目的对比研究发现:在年段分布上呈现增长趋势,在素材选择上以数学史类为主,多种素材并存但不均衡;在呈现形式上,以图文并存为主,纯图片相对较少。建议重视合理使用"你知道吗?"栏目,多样化的素材与呈现形式要互相渗透,还要加大栏目与信息技术的合理整合。     

你尽全力了吗

他在班里是一名默默无闻的学生,老师有时甚至会忘了他的存在,同学们也常常记不起他的名字。     

那把伞修好了吗？

小时候,他的梦想很普通：做一个对社会有用的人。     

你能帮我照看这盆花吗

我是一个爱花的人,闲暇时总喜欢蒔弄些花草。教室的窗台上摆满了花,使室内平添了几分生机和乐趣。花盛开时,常吸引孩子们驻足停留,真是沾染绿意,愉快心情。     

我还可以回家吗？

2月26日 我终于从魔窟里逃出来了……     

日记体校园问题小说《我还可以回家吗》连载之二：我要坐在讲桌旁

开学第一天,我就和“冷面杀手”闹僵了。 上午,因为没有编排座位,同学们都是自由组合。我索性坐到了讲桌的右侧,讲桌的左侧坐的是一个外号叫“跳蚤”的男生,据说那是他的“老革命根据地”。     

不记得了吗

我常常光顾小巷深处卖千层饼的摊子。摊子主人是个北方女人,说话时乡音很重。她每天不停地忙活,一会儿烫饼一会儿卖饼,身子陀螺一样地转个不停。她的饼分三种：甜的、咸的和加蛋的。我每次都只买加蛋的,因为考虑到营养要均衡,相对而言,加蛋的饼营养丰富一点,无疑是很好的选择。如果再来一杯热豆浆,既省时省事,营养搭配又比较合理。     

你接受挑战吗？

我们应该轻易地为生活中的困难和不公平痛苦吗？或者,我们应该把障碍当作挑战来接受？由于选择不同的立场,我们可以使自己成为被压迫的受害者。不管发生什么事情,我们都可以把它看作不会有什么好事发生的标志。很多时候,我们需要确定是智慧还是恐惧使我们做出选择。     

年少成名，你准备好了吗

张爱玲说,出名要趁早。我们无法知道她是在怎样的心境之下写出这样的句子的,就好像关于《色·戒》的争论从来就没有停息过一样,我们能够做的大概只有揣摩,以及猜测。