诗性的追寻——张承志散文论析

张承志的散文深入而独到地开掘了西部“人与自然”关系的诗性内涵；以清醒的现代理性精神和自觉的启蒙意识对民族历史与文化进行反思与批判，显示出理性的厚度与思想的深度；同时，从主体“在路上”的精神特征，到意绪化的、流动的文体结构，都凸现出个性色彩与动态生命历史感，强化了散文的诗性。     

Verschueren的语境顺应论下的非言语交际

非语言交际是交际的一种重要形式。本文以Verschueren的语境顺应论为理论基础,提出非言语交际是一个动态过程,交际双方语言的选择必须与语言使用者的社交世界、物理世界和心理世界等所构成的交际语境相顺应,从而达到交际的目的。     

概率统计课程教学方法的探索实践

概率统计是高等院校大学生的一门公共基础数学课程,本文结合概率统计课程的教学实践,提出“阅读教学”、“一题多解”、“案例教学”、“讲授讨论相结合”等灵活多样的教学方法,提高教学效率、培养学生多种能力。     

现代世界图景的思想起源 评《无限与视角》

<正>后现代主义对现代文明诸多质疑的前提是对现代世界的广泛不满。这种不满也许根源于,现代人不再把世界体验为一个万物各居其位、秩序井然的有限宇宙(cosmos)。我们的精神世界宛如一座布满缝隙和裂痕的废墟。康德、笛卡儿和哥白尼等现代奠基人的遗产之所以现在受到质疑,是因为它们无法回答我们深切的渴望。哥白尼革命以及后续革命否认我们的位置近乎于某个料想的宇宙中心:康     

突破政治主体研究的科学范式 探寻政治主体研究的哲学视阈——评陈怀平博士的《政治主体论》

<正>主体问题一直以来是近代哲学的基本命题,是关涉人在社会发展中的地位和作用的关键命题。政治哲学是对政治生活的内在本质进行理论反思,进而生成对政治实践的价值判断,并用以指导政治活动的部门哲学。为此,政治主体必然逻辑的成为政治哲学研究的重要命题。然而受西方政治哲学研究范式的影响,我国政治哲学研究也表现出"价值关注过度,实践关注不足"和"宏观叙事过度,微观研究不足"的理论缺陷,在这样的研究路径下,政治主     

浅析中国古代心性主体论和文化传递论之比较——以孟子和韩愈为例

在中国古代的德育理念中,以孟子为代表的心性主体论和以韩愈为代表的文化传递论都盛行一时,对社会产生了一定的影响。本文试图从教育理念、哲学基础、教育内容、教育方法等方面对这两种德育理念进行分析比较,进一步阐释其进步意义和弊端,以期为现代思想政治教育提供借鉴。     

基于岗证赛融合的高职会计专业实践教学体系构建

会计一直是高职院校比较热门的专业,办学历史较长,开设了院校较多,但是近年来出现的毕业生就业难与用人单位招聘难的现象,说明了当今高职会计专业人才培养存在一些问题。会计专业具有很强的实践操作性,其教学质量直接决定了会计专业人才培养质量。因此,实践教学是会计专业人才培养中最重要的一部分。本文拟从会计职业资格证书、会计就业岗位与会计技能大赛角度入手,探讨构建三者融合的高职会计专业实践教学体系。     

驳“人民民主专政过时论”

在我国进行社会主义现代化建设的今天,有个别同志认为,阶级斗争已不是我国社会生活的主要矛盾,再谈坚持人民民主专政已经过时了。而事实上,根据马克思主义无产阶级专政理论,只要有阶级斗争就必须坚持人民民主专政,只要是政治上的"过渡时期"就必须坚持人民民主专政,人民民主专政理论并没有过时。只有坚持人民民主专政,才能保证"过渡时期"的国家建设。     

言语功能假信息的生成机制

言语功能假信息是一种常用的语用策略。以顺应论的视角,从阐释言语功能假信息的语境顺应性的角度解释其生成机制,研究发现,生成作为语用策略的言语功能假信息就是顺应交际双方、交际时所处的物理世界、心理世界和社交世界的结果。     

以互补原理的两个维度再审视技术传习的目的与手段之争

技术传习是目的还是手段之争是体育教学领域的核心问题,以互补原理来考查这一争论是一种新的尝试。互补思想具有一种特殊的逻辑关系,通常包含两个研究维度。以此考查体育教学会得出两种完全相反的教学思想,即纯粹的技术传习和纯粹的增强体质。前者早有技术健身教学论为代表,后者至今无人认领。体育教学根本分歧的存在基础是养生保健体育观和功利主义教育理念,由于固有价值观难以改变,这种分歧还将长期存在下去。参与论争须表明立场,虽极难改变固有理念,但对于明辨问题原委很有帮助。