含砷污泥的无害化、资源化处理研究

有色金属冶炼过程中产生的废水经石灰沉淀处理后会产生大量的塘泥,其中含有大量的重金属有害物质,如果随意堆放,污泥中砷及其化合物通过各种途径进入环境对生态环境造成极大危害,因此对含砷污泥进行无害化处理与处置具有很现实的意义。采用水泥固化手段处理含砷污泥,对选用水泥作为固化剂进行研究,通过对比浸出液中砷含量确定了固化块的护养时间、添加剂的用量、固化块掺加量等,综合比较处理材料的成本。     

混凝土框架降低含钢量的设计

合理的结构布置是减少含钢量的前提,正确的荷载取值是减少含钢量的基础,慎重的选择计算参数是减少含钢量的有力保障,构造措施要适度,只有深刻理解规范条文和设计人员对结构设计的不断优化,才能做出既安全又经济的结构。     

3-甲叉-奎宁环碱氧化物的合成

以4-哌啶甲酸为原料,合成3-甲叉-奎宁环碱氧化物。考察反应温度、反应时间、反应物摩尔比、溶剂量等对产物的收率的影响。结果表明按此路线合成的3-甲叉-奎宁环碱氧化物成本较低、操作安全、质量均一稳定。     

浅谈二次函数在闭区间上的最值问题

二次函数在闭区间上的最值问题是高中函数学习中的难点,适当分类将有助于学生掌握这章节的知识,本文从直观的角度,将这类问题分成了不含参数、闭区间含参数和二次函数含参数三个部分,并对每类进行了详细的解答和分析,总结题目的规律,旨在帮助学生更好的掌握这章的内容。     

A review on high power SOFC electrolyte layer manufacturing using thermal spray and physical vapour deposition technologies

Manufacturing of solid oxide fuel cell （SOFC） components remains nowadays a key point for the indus- trial development of this technology. Especially, the deposition of the dense electrolyte layer which is sand- wiched between the porous anode and the porous cathode is of paramount importance and thus focuses a lot of attention. Therefore, this paper considers and reviews recent developments concerning solid electrolyte layers manufacturing using thermal spray （TS） and physical vapour deposition （PVD） technologies.     

“同课异构”构出精彩的“三种味道”——从“铝的氧化物和氢氧化物”的三节同课异构说起

文章对＂铝的氧化物和氢氧化物＂的三节同课异构案例进行了比较和分析,展现了不同教师的教学特色和教学理念。     

对3则高中化学探究性实验教学设计的辨析

高中化学实验可以分为演示性实验和验证性实验两大类型,具有探索性、创造性、直观性、趣味性以及安全性等特点,而在要求上则更加注重实验的安全问题.如何有效地激发学生参与化学实验的积极性,如何安全地组织学生完成实验,这些都是教师在做教学设计时所认真思考的问题.笔者通过3个相关实验的教学设计分析,阐述自己对此的理解与认识.     

钠及其化合物核心突破

1钠及其重要化合物之间的转换2 Na2O与Na2O2Na2O和Na2O2都是氧气和金属钠反应的产物,但二者的性质却不同.Na2O是白色的固体,而Na2O2则是淡黄色的粉末.Na2O是碱性氧化物,而Na2O2是过氧化物,具有氧化性,和同一种物质反应的产物是不同的.如与水的反应：Na2O＋H2O=2NaOH,2Na2O2＋2H2O=4NaOH＋O2↑;再如与二氧化硫的反应：Na2O＋SO2=Na2SO3,Na2O2＋SO2=Na2SO4;又如与盐酸的反应Na2O＋2HCI=2NaCI＋H2O,2Na2P2＋4HaCI=4NaCI＋2H2O＋O2↑.     

层状复合金属氧化物光催化材料的结构与光谱响应特征

由金属复合氧化物组成的层状材料,包括铌酸盐、钛酸盐、钛铌酸盐等,因其独特的结构和性质使其成为一种新型光催化材料而被广泛研究。通过调节层板组成、结构以及层间离子等可调变其光催化性能,通过插层（柱撑）、剥离组装等可形成丰富的光催化功能材料。本文就该方向的研究做一简要探讨,为进一步构建新型光催化材料提供参考。     

建立研究无机物性质的思路与方法--以“钠的氧化物”一课为例

从燃烧条件出发,引出生活中常见的灭火剂,提出常见灭火剂的局限性,引导学生辩证看待问题。从物质类别和化合价角度,对钠的氧化物的化学性质进行预测、分析并验证,建立研究物质性质的思路与方法,运用化学知识解释常见灭火剂的局限性。并通过观察到“酚酞褪色”这一异常现象进一步探究,运用以实验为基础的实证研究方法进行验证。通过物质性质的研究分析钠的氧化物在生活与生产实际中的应用,感受化学的魅力,发展社会参与意识。