键性成分与无机含氧酸盐的热稳定性

本文提出有效电负性的概念,从微观结构分析无机含氧酸盐的热稳定性,对同系列不同盐的分解温度高低顺序提供了一个与实际情况较为相符的半定量依据.     

有机物燃烧基本规律及其应用

有机物大多可以燃烧,通过燃烧反应可以判断有机物的元素组成、求有机物的分子式等,因此了解有机物的燃烧规律显得尤为重要。一、有机物的燃烧通式有机物完全燃烧时,1mol C消耗1 mol O2,4 mol H消耗1mol O2,据此得出有机物燃烧的相关通式。     

富乙烯气中含氧杂质脱除技术的进展

概括介绍了乙烯的应用及含氧杂质对富乙烯气生产操作的危害,主要归纳了最近几年来国内外对富乙烯气中含氧杂质的脱除方法,指出了目前工业脱除富乙烯气中含氧杂质所运用的技术,最后,对含氧杂质从富乙烯气中脱除的技术在今后发展的趋势进行了展望。     

确定有机物分子式的方法

正在有机化学学习中,许多同学认为有机物的组成与分子式很难确定。其实只要我们理顺解题思路,掌握解题方法,便可以轻松完成有机物的组成与分子式的确定。解题的基本思路是确定有机物分子中所含元素的种类和原子数目。元素及其原子的数目可由实验作必要的分析和计算得出,也可由相对分子质量及各元素的质量分数求得。下面介绍几种常用方法。一、最简式法根据有机物各元素的质量分数求出分子组成中各元素的原子个数之比(最简式),分     

中温固态质子导体和燃料电池

由于缺少合适的固态质子导体,使用固态质子导体的燃料电池的发展相对缓慢,因此,对质子导体的研究具有理论和应用双重重要意义。本文介绍新颖离子传导电解质体系的含氧酸盐和熔盐相-陶瓷复合共相材料。这些材料已被成功使用为中温质子导体。质子在这些材料中传导的发现,引进了一个崭新的质子导体和概念,并开始了一个新型的研究领域——中温固态质子导体和燃料电池。这些材料的特征是离子和质子导电同时并存,由此产生了许多有趣的离子输运、扩散和电化学过程。业已研究的材料大多数具有一个面心立方结构或两相复合材料,本文对这些材料提出了两种典型质子结合键态和质子传导机理:一种是基于“Paddle-wheel”机理的单质子跳跃并伴随H-键的重新取向,这适用于硫酸盐及有关复合材料,另一种是界面传导机理,这适用于硝酸盐及相应复合材料。这些新材料有高的质子电导率,如在300—600℃温区,其质子电导率可达10~(-2)—10~(-1)S/cm,并具有良好的应用成果,如在0.75V下可获得300mA/cm~2的电流密度。     

浅析离子极化对离子化合物热稳定性的影响

本从离子极化的概念和影响离子极化程度的强弱出发,分析了二元化合物,含氧酸及盐和氢氧化物等的热稳定性。     

多孔碳的表面改性及电化学储能研究

以孔径为80 nm的大孔有序碳材料（C80）为基体,采用98％ HNO3浸泡氧化改性,研究酸化对多孔碳成分、结构与电化学性能的影响.结果表明：经98％ HNO3氧化改性,多孔碳的孔壁发生膨化,比表面积减小,表面含氮、氧官能团含量增加,进而导致其电化学性能也大幅度地提高;在1 mol/LH2 SO4电解液中,酸化后多孔碳的比电容可达177.6 F/g（电流密度为0.1A/g）,与同一电流密度下的C80相比,比电容提高了50F/g;而以6 mol/L KOH做电解液,比电容提高了36.85 F/g.     

有关“醛”的教学反思

醛在有机含氧衍生物的教学中起着承上启下的作用,活泼的醛基可以发生多种化学反应,既可引入羟基又引入羧基,同时,醛在有机合成中也占有重要的地位。本节课重点帮助学生通过对乙醛分子结构特点的分析,强化研究有机物的方法,自主构建化学知识体系。教学设计:1启发引入,探求新知。通过理论计算和实验探究推测未知物的分子结构,强化研究有机物的方法。2自主学习,讨论探究。自主探究乙醛的物理性质和化学性质,突出结构与性质的关系,体会官能团如何决定有机物     

加深对易混概念的理解

在初中化学中,由于学生涉猎知识有限,有些内容不易深入探究.但对学生应该掌握又常遇到的概念,一定要弄清楚,不能造成混淆.