全文获取类型
收费全文 | 36206篇 |
免费 | 84篇 |
国内免费 | 160篇 |
专业分类
教育 | 25360篇 |
科学研究 | 3292篇 |
各国文化 | 21篇 |
体育 | 1949篇 |
综合类 | 1260篇 |
文化理论 | 170篇 |
信息传播 | 4398篇 |
出版年
2024年 | 78篇 |
2023年 | 261篇 |
2022年 | 329篇 |
2021年 | 405篇 |
2020年 | 395篇 |
2019年 | 457篇 |
2018年 | 219篇 |
2017年 | 500篇 |
2016年 | 818篇 |
2015年 | 1413篇 |
2014年 | 3164篇 |
2013年 | 2657篇 |
2012年 | 2934篇 |
2011年 | 3105篇 |
2010年 | 2577篇 |
2009年 | 2578篇 |
2008年 | 3396篇 |
2007年 | 2574篇 |
2006年 | 1544篇 |
2005年 | 1576篇 |
2004年 | 1154篇 |
2003年 | 1067篇 |
2002年 | 943篇 |
2001年 | 873篇 |
2000年 | 730篇 |
1999年 | 203篇 |
1998年 | 132篇 |
1997年 | 99篇 |
1996年 | 66篇 |
1995年 | 53篇 |
1994年 | 47篇 |
1993年 | 20篇 |
1992年 | 25篇 |
1991年 | 17篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 23篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
961.
作文教学一直是中学语文教学的重点和难点,当前的作文教学存在的突出问题是学生怕写,教师怕教。要改变这种现状,教师必须采取相应措施,调动学生的主体性,激发学生的写作兴趣,重视平日积累,搭建展示舞台,改进作文评价,提高作文教学效果。 相似文献
962.
石坤 《语文学刊:高等教育版》2013,(19)
本文以《汉语听力速成》(提高篇)的听力材料为实例,从词汇在听力教学中的重要地位,听力词汇教学的课前准备、课堂教授以及教学效果检测几个方面作了阐述,旨在探讨如何更加有效地进行听力词汇教学. 相似文献
963.
王乐 《语文学刊:高等教育版》2013,(17):112-114
近年来国内外学者开始运用语境思想研究外语教学中的听力教学,但涉及对外汉语听力课教学设计的论文还不多见。从情景语境和文化语境的角度出发,结合新HSK四级考试听力部分样题,针对不同听力语料探讨对外汉语听力课教学设计的不同方式,可以得出语篇分析、创设语境、听说结合和师生互动的教学建议,旨在为对外汉语听力课教学提供新的教学方法和有益借鉴。 相似文献
964.
英语听力教学一直是英语教学中不可或缺的重要组成部分。随着2012年河北省恢复高考英语听力测试,对高中英语听力的教学提出了更高的要求。听力能力不是一朝一夕就能提高,这需要师生在日常教学活动中逐步培养。本文主要针对普通高中英语课堂中的听力这一环节,粗浅的谈谈如何设计听前,听时及听后活动,从而在日常教学中逐步提高学生的听力能力。 相似文献
965.
一、会计实训效果引发的思考在职业学校的专业技术学习过程中,实训教学是其中最重要的阶段,也是专业教学中最常用的教学方式。只有通过实训教学,学生才能把书本上的知识、老师传授的知识、自己感悟到的知识,最终转化为学生自己的知识与技能,也是学生将来的工作能力的体现。但是,实训教学,也是专业教师最头痛的一个环节。因为,实训教学相对于课堂教学来讲,不仅仅是教学环境的变化和教学用具的增加,更多的是由于实训教学中会有很多不可控的因素产生。例如,由于中职学生素质的差异性比较大,在实训过程中学生实训步骤的完成程度不同、或者实训结果也会产生很多差异,甚至实训中的纪律控制, 相似文献
966.
作为英语教师,每个人都有自己的一套教学本领,也就是我们常说的基本功。拥有扎实的基本功,对课堂兴趣的调动起着十分重要的作用,同时也对课堂教学效果有着重要的影响。笔者认为英语教师的基本功主要包括以下几个方面:一、一口标准流利的英语语言作为一名英语教师,一口标准流利的英语语音是很重要的,它可以被视为英语老师的第一基本功。标准流 相似文献
967.
桑圣林 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(10):82-82
课堂小结是组织学生进行归纳概括、内化提升的一个重要环节,它会直接影响课堂教学的整体效果。一次成功的课堂小结,可以起到突出教学重点、突破教学难点、理清认知结构、领悟数学思想等作用。课堂小结不一定都在课堂的最后几分钟进行,而应该充分考虑学生的认知发展规律,根据学情灵活合理地安排。 相似文献
968.
正随着教育信息化的飞速发展,以及国家对农村教育的重视,各级信息技术应用培训的开展方兴未艾。这对提高农村教师运用现代信息技术,提高教学水平,缩短城乡学校的差距起了巨大的作用。但笔者认为,时下对农村学校教师的信息技术培训也存在形式单一、效率低下等弊端。因此,进一步加强对农村学校教师进行信息技术应用培训,确保实效,显得尤其重要。 相似文献
969.
《兰州教育学院学报》2019,(9):140-141
根据2018年颁布并实施的"中国英语能力等级量表",英语能力被划分为9个等级、3个阶段,基于此背景,本研究根据听力量表的要求分析大学英语听力教学,主要从听力课程的课前、课中以及课后三个阶段展开分析,以期为"量表"背景下大学英语听力教学提供参考。 相似文献