以游戏为中心任务的小学英语教学

（一）对以游戏为中心任务的理解 任务型教学的主要倡导者Nunan认为：任务是指学习者用目标语进行理解或交际的课堂活动，较之语法结构，学习者更关注语言的意义。也就是说，在课堂上，教师应为学生创造使用目的语的机会，从而帮助学生利用目的语与周围进行交际。但Skehan提出的任务特点，得到了广泛的认同。他认为：①意义是首要的；②有某个交际问题需要解决；③与真实世界中类似的活动有一定关系；④完成任务是首要的考虑；⑤根据任务的结果评估任务的执行情况。换句话说，任务首先关注的是学生如何用语言沟通信息；学生应把学习的重点放在如何完成任务上；评估的标准是学生是否参与了任务，结果如何。     

创建优秀班集体的几点体会

发挥学生的参与意识,建立良好的班风。注重发现、培养和使用班干部,充分发挥他们的模范带头作用。开展丰富多彩的实践活动,培养学生的创新能力。     

激情游钓

游钓，在国外是极其富有情趣的活动，它在某些方面和背包旅行很相似。游钓者或与朋友同行，或是独自一人，携带钓鱼用具和一些简单的生活用品，到湖泊或是溪流垂钓，夜间则在附近宿营。每天并不准备食物，而是食用垂钓上来的鱼类。由于这种活动自由而充满挑战，所以在年龄较轻的钓鱼爱好者中尤为盛行。英国BBC的专栏作家、著名钓手迈克．史瑞塞尔在他一篇有关游钓的文章中这样描述到：“当还是一个十几岁的孩子时，日日夜夜地在沙滩上宿营，品尝着自己钓上来的美味，     

中日高校课外体育比较

1.课外体育的参与情况80年代末,随着经济的发展和生活水平的提高,日本的教育改革走向了新的阶段,日本教育界提出了“为适应国际化、信息化社会的来临,把日本人培养成为活跃于国际社会的日本人”的跨世纪豪言壮语,培养学生的自我教育能力已成为开展课外体育的新的重要目标导向。     

上海集邮简讯

5月12日 《上海集邮》主编龚丽敏以协办单位负责人身分出席陕西省邮政局等主办的集邮文化论坛。 5月14日 闸北区工人俱乐部举办庆祝上海解放55周年收藏展,区职工邮