国际经济与贸易专业英语听说双语教学之困境及出路探索

国际经济与贸易专业本身的特点决定了专业英语学习及应用的重要性,而听说又是其重要的实践环节。目前专业英语听说教学尚未走出师资供给不足、教法不新以及教材缺乏层次性等困境。亟待教学人员探索科学的教学方法,创新考核方式,编写立体化教材,在开设好前置性专业基础课的同时,为教学对象创造良好的堂内堂外专业英语听说实训环境。     

着眼学生发展,优化中职涉外护理英语听说教学

涉外护理人员作为技能型紧缺人才,越来越受到国内外的关注。在英语听说教学中要注重培养学生的能力,使听说教学更加生动、科学、高效。     

浅谈如何培养中学生的英语阅读能力

随着英语学习的不断深入，学生在听说方面都有一定的提高。但若想再进一步提高听说能力，进一步增强语感，就必须进行大量的、广泛的阅读。包括阅读各类短文、小说以及各类报刊、杂志等。只有这样通过长期不断的积累，外语水平才会有更进一步的提高。进行大量广泛的阅读，就需要有一定的阅读能力，而我们的多数学生恰恰缺乏此方面的能力，这就需要老师给予学生一定的指导。那么如何才能更好地培养学生的阅读能力，我根据自己多年的教学经验谈谈自己的看法。     

激发兴趣有效训练——小学语文听说读写训练策略

在小学语文教学实践中，“听说读写”是不可或缺的重要环节，是培养学生良好的听说习惯、语言习惯、阅读兴趣，提高习作水平的重要渠道。小学中年级是儿童智力发展的过渡时期，也是学业的过渡期。从中年级开始课程难度提高，低年段孩子可以靠聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了中年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能落下来，甚至变成学困生。因此，培养学生的学习兴趣，教给他们正确的学习方式方法很重要。     

小学中年级英语词汇差异教学策略

虽然广州市的小学生在一年级和二年级有了一定的英语听说学习基础，但是对于认读记忆单词、理解运用词汇还是觉得相当陌生和困难。从一二年级的听说唱演，到三年级一下子面对大量的英语词汇，很多学生因为记不住、不会使用词汇导致成绩不理想，慢慢失去了学习英语的兴趣。     

高职院校专门用途英语听说教学初探

专门用途英语是近年来外语教育研究的热点，但对于专门用途英语听说教学方面的研究目前并不多见，同时我国高职院校英语教育听说方面的教学一直是个传统的弱项。文章探讨了在专门用途英语课堂教学中进行听说教学的必要性，对其教学目标和教学内容进行了简要分析，并介绍了几种较为有效的教学方法。     

英语口语考试形势下的听、说技能训练

为满足初中毕业生升学和未来生存发展的需要,初中英语教学应更好地提高学生英语听说的技能。     

帮助学生渡过高中英语学习起始关

学生刚进入高中，学习英语时往往感到自己的听说技能较差，预习新课有困难，阅读训练压力大，课外阅读作业无法完成，无论是读写，还是听说，都是那么举步维艰，无所适从，以至于对英语课程产生畏惧心理，望而却步。针对这种情况，我在教学中，采取了如下的做法，成效不错。     

营造英语课堂听说环境的尝试

为什么生活在美国的一些中国小孩英语都说得很好，就是因为他们被周围的环境所感染。小孩子生性好奇心强、模仿性强，对于新鲜的事物有很好的认识感。如果营造一个好的学习环境来调动学生学习的积极性和学习兴趣，学生们就会乐学、愿学，以致达到学生对英语学习成功的目的。鉴于此，我们学校的英语教学在营造课堂环境和听说环境方面进行了切实可行的改进，学生们听说英语的整体素质得到了较大的提高。下面来谈一谈我们在英语教学中营造课堂环境和听说环境方面进行改进的认识与措施。[第一段]