全文获取类型
收费全文 | 2700篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 17篇 |
专业分类
教育 | 2591篇 |
科学研究 | 36篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 53篇 |
综合类 | 20篇 |
信息传播 | 16篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 2篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 11篇 |
2020年 | 14篇 |
2019年 | 21篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 17篇 |
2016年 | 32篇 |
2015年 | 68篇 |
2014年 | 183篇 |
2013年 | 129篇 |
2012年 | 184篇 |
2011年 | 244篇 |
2010年 | 208篇 |
2009年 | 207篇 |
2008年 | 316篇 |
2007年 | 323篇 |
2006年 | 193篇 |
2005年 | 200篇 |
2004年 | 100篇 |
2003年 | 78篇 |
2002年 | 50篇 |
2001年 | 54篇 |
2000年 | 46篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
排序方式: 共有2718条查询结果,搜索用时 9 毫秒
111.
学校日常组织的随堂听课活动具有监控性和发展性两种截然不同的价值取向。达成随堂听课发展性价值的关键在于随堂听课操作过程的组织与实施。统一随堂听课思想认识、组织好随堂听课协调机构、规范随堂听课操作过程、合理运用随堂听课结果是发展型随堂听课的实践操作过程中必须认真思考的问题。 相似文献
112.
在新课改形势下.教育工作者的关注点逐渐从教师如何“教”转向学生如何“学”。本文结合笔者自身的教学经验,就如何指导学生预习、听课和复习,使学生“学”得有效.提出了切实可行的方法,并在教学实践中取得了预期的效果。 相似文献
113.
114.
在重视教学质量的今天,由于互动式教学在教学过程中既能充分发挥教师的积极性,又能充分调动学生的积极性,比传统的"教师教、学生学"的授受式教学模式更加适合学生掌握知识技能。本文结合英语视听课,主要从六个方面讨论了英语学习中的互动式教学。通过对视听课的特点进行简单论述,从如何提高英语学习者的学习兴趣方面提出了一些建议。 相似文献
115.
116.
听课是一种行之有效的研究课堂教学规律和教学效果的重要手段,对促进教师的专业发展有着十分重要的意义。然而,我们在感慨广大教师听课热情的同时,却不难发现,目前,听课活动中的走形式、走过场等现象十分常见,听课效率低下。在学校的常规管理中,如何破解教师"走马观花"式的听课?首先,学校管理者必须转变观念,避免教师被动听课和疲劳听课。听课不只是听听那么简单,需要听课教师有准备地去听,带着问题去听,带着思想去听。这就要求我们的管理者或 相似文献
117.
梁平 《中学语文(读写新空间)》2015,(3):31-32
<正>一、语文听课必须注重的环节要想听好课,课前预习是必不可少的一个环节。预习目标(内容)应该包括课堂上老师要讲授的各方面的内容:读课文,学字词,分析课文结构,归纳中心思想,总结写作特点。帮助预习的参考书很多,但参考书只能教会学生要掌握的知识,语文学习不能只停留在知识的掌握上,更重要的是学会如何学习语文,培养语文能力。 相似文献
118.
水是人体维持生命不可缺少的物质,是人体重要的组成部分,年龄越小,体液占人体体重的比例越大。幼儿身体中的水分约占其体重的80%,如果失去了20%的水分,就会危及生命。幼儿的新陈代谢比较旺盛,每天消耗的水分占体重的1O%~15%,而成人仅为2%~4%。幼儿的年龄越小,需水量越大,幼儿每天需水量大约在1200~1600毫升。所以,培养幼儿喝水的好习惯就成为一个很关键的问题。 相似文献
119.
120.
赵岩铁 《黑龙江农业工程职业学院学报》2014,(3)
教学效果是人才培养质量保障的关键,教师要精心地对教学过程进行设计、选择教学内容、教学方法、建立适宜的教学情境,才能取得好的教学效果,才能发挥出教师的主导作用。 相似文献