既然盲生看不见 为啥教师还示范

“第二十三届十城市体育教学观摩研讨会”在郑州举行,我们有幸聆听了15节高质量的研讨课。其中,重庆市盲人学校陈飞与助理教师张玉华一起给初一盲生（水平四）上的“跳山羊”那节课,令人震撼。时间在流逝,但总有一个念头挥之不去：既然盲生看不见,为啥教师还示范？不由自主地浏览听课记录,不断地揣摩着,逐渐找到曙光的源头。     

如何提高学生的听课效果

课堂教学是整个教学过程的中心环节,听课显然也是学生学习的中心环节,因此,指导学生掌握有效的听课方法、提高听课效率,有着十分重要的作用。要想学好一门功课,听课是关键。一位优秀的老师,在课堂上传授的不仅是知识,同时还要教会学生如何学习。听课的质量,直接影响学习质量,而听课质量,又取决于会不会听课,是否善于听课。     

洪江市：建立“走访企业档案”

日前,洪江市建立“走访企业档案库”,为每一家企业建立档案,实时更新其项目进展以及存在的问题等,并针对问题提出整改建议。“走访企业档案”实行“三记两查一考”,即在走访时记录企业的生产项目、纳税等情况,记录干部包企的时间、深入企业的次数、帮助解决的问题等,填写“走访企业记录表”;     

数字

12万美元 [本刊讯]据路透社报道,中国海关记录表明,中国4月稀土出口量较同比减少超过50％,但中国官方数据则显示,出口总量有46％的提高。     

从“不知所云”说起

<正>青年教师上课,尤其是上公开课,面对众多听课教师,的确比较紧张,无不希望自己的课堂能一帆风顺,在自己精心设计、引导下,学生的回答要能切合自己的预计,最好能妙笔生花、一鸣惊人,博得满堂喝彩。教师就怕满怀希望、苦苦期待,学生的回答却是"不知所云",那时教师就如同从九霄云端坠入冰窖,那种感觉只有当事者能体会,只可意会不可言传。前段时间,我参加了市级教研活动,一位青年教师执教苏教版三年科学上册的《观察水》一课,课堂上,教师的基本功可     

做自己生命的主人简

“没有最好,只有更好”这句话一直是我们工作的座右铭。教研活动中,我们始终以听课评课为主线。以课题研究为载体,使得数学教学质量不断得到提高。一、更新观念组织教研英国作家萧伯纳曾经说过：“当两个人交换一个苹果,得到的还是一个苹果;交换一种思想的时候,得到的却是两种思想。”这充分说明交流对更新观念的重要性,只有在与别人的不断交流中,方能吸取到别人先进的教学理念,取长补短用于教学实践中。例如请优秀老师讲课,组织老师多参加一些专业培训,让他们开阔眼界,增长见识,拓宽教师的知识面,并且每次学习后都在组内作专题讲座,扩大受益面。     

外企成功猎职整体原则与策略

“大家都在找外企工作。大家都找不到外企工作”．这句话已经成为各国亚裔人士的口头禅．．无论身在何方（中国或西方）,究竟如何才能让你保证在两周内找到一份合适的工作呢？我们的记录表明,看完该文并且按步骤认真实施所涵盖的内容,有合格资历的学生在两周内找到合适的洋人公司（非华人公司）的工作概率达100％。     

构建生本课堂促进学生成长成才

正几年前,我参加了一次语文研究课活动,认真地进行了选课、备课,然后集思广益进行修改,并抓紧时间记熟了教案。但在上课时,虽然课堂环节顺利实施,课堂却始终平平淡淡,学生的思维不够活跃,未达到理想的教学效果。课后,一位听课教师问我:"你上课的时候脑子里想着什么?""想每一步教案的实施啊!""那你的眼中有学生吗?"我愕然。是啊,我一心想着教案的实施,一味地按之前的预设走,过分拘泥于教案,完全忽视了眼前这一群鲜活的学生的表现,他们的学习热     

小学生计算错误的原因及对策

在小学数学课中的计算题教学中,我们常常发现这样的现象,学生在课堂上对老师的讲解能够掌握,课堂练习时也比较顺利,可是在课下做作业或考试时却出现计算错误。通过调查分析发现,其主要原因是做作业时粗心大意,只重视听课,不重视练习,动耳多、动手少。为改变这种状况,我采取了以下对策,收到了较好的效果。     

巧搭探究平台举一还要反三——初中语文阅读课探究平台的搭建

正阅读教学是语文课里最普遍的教学内容,一位农村老师,工作中常常会遇到督导听课或者赛课之类的事儿,大多数人临阵抱佛脚。依靠名师教案,筛选教学课件,安排训练学生,不是显得被动就是花去不少时间。结果却因为按图索骥,被束缚了手脚,而显得这也不是,那也不是,就连学生互动都缺少真实味儿。说到底,出现这种现象的原因是教者忽视了教材,忽视了教案创作。即使一堂课上得热热闹闹,也难称好课。上好课的关键是把握好教材,心中有数方能胸中有案。语文课气象万千,离开名师教案,到哪里去找自己的案呢?