在英语教学中运用启发教学

所谓"启发教学",就是启发诱导学生大胆地说英语,为学生提供尽可能多的操练机会。"启发教学"与"讲授——接受"的传统教学模式针锋相对。虽然教师讲授的时间减少了,但是组织课堂教学的任务增大了。道理很简单,把全班学生的积极性都调动起来,让他们多说多练。当然要比站在讲台上照本宣科难得多。从这个意义上讲,对教师的要求不是降低了,而是提高了。从"听说法"到"交际法"的一个重要转变是师生的角色转变。课堂从以教师为中心转变为以学生为中心。     

SYB教学法对高职高专思政理论课教学的启发

SYB是结合当今就业形势推出的一门新的创业教育课程,其教学法新颖独特,对高职高专思政理论课教学在教学主体的平等性、教学过程的体验性以及教学效果的实效性方面提供了重要的借鉴。     

例谈小学数学教学中的启发方法

启发是教学过程中的重要环节。教学过程的进展,在很多情况下是靠启发进行的。启发是指教师根据教学的规律和学生的发展特点与需要,适时而巧妙地给学生以启迪、开导、点拨,帮助他们独立思考。本文例举小学数学教学中常用的启     

三步一体完善高中语文课堂教学

语文知识面比较广,思维方式也相对开放,所以高中语文教学部能拘泥于让学生去死记硬背,而是从他们的认知规律出发整合教学内容,让学生在知识体验中获得科学的学习方法,这样吃能举一反三,生成语文运用能力。本文结合课堂实践从三个角度来完善高中语文课堂教学与认知探索。     

锤炼教学语言 传递“数学之美”

语言是传递信息、表情达意的工具,也是课堂上师生双边交流和沟通的桥梁。成就一节引人入胜的好课,教师富于启发引导的语言是关键。所以要拓宽学生的学习空间,最大限度地挖掘学生的潜能,同时构建和谐、民主、     

用心智去培育学生——读《倪萍:我的老师是姥姥》的启发

怎样矫正小学生不良的习气?怎样对待和教育犯错误的小学生?怎样教育培养学生良好的品行?这是摆在我们老师特别是班主任老师面前的重要课题。《人民教育》2011年第5期名人访谈栏目刊登的《倪萍:我的老师是姥姥》     

高职应用小语种专业现状分析及意义

高职院校是中国高等教育事业的重要构成,然而高职院校办学特色缺失几乎成了通病,在应用语言方面尤为突出.正确全面地认识高职应用小语种专业目前存在的问题,才能保证下一步教改的正确方向.     

投影仪在数学教学中的应用

电化教学以传统教学为基础，教师在教学过程中仍然起主导作用。在课堂有限的时间内，学生自己的感知理解，教师恰到好处的启发诱导，是达到教学效果的主要手段。为了深刻领会内容，教师要注意给学生创设情境，在学生想了解的情况下，利用电教手段突出其直观性，寻求掌握知识的捷径。     

小学生数学思维的培养启发

目前,小学数学成为生活中不可或缺的重要基础学科之一,对于数学在社会生活中的运用也越来越广泛。因此,落实好小学数学在学生生活中的运用思考成为教学重点,它是开发智力,提高学生逻辑思维的重要方法,也是解决生活琐事的重要思维模式。主要对小学生数学思维的培养启发进行浅析。     

《学记》中教学原则对语文教学的启示

正《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。全文共20节,1229个字,其篇幅短小精悍,内容相当丰富、精辟、深刻,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,教育过程中的师生关系,以及同学之间关系等。其中教学相长、藏息相辅、豫时逊摩、启发诱导、长善救失这五条教学原则,至今对语文教学仍有重要的启示意义。