新课标下的语文课堂问题式教学

2003年教育部新制定并颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》提出阅读教学的目标：（学生能）根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的严密性、深刻性和批判性。在这样的前提之下，语文课堂的问题设计就显得尤为重要。间胚设计得好，就能为学生搭设思维的跳板，计他们向更高、更远的层面飞跃，也能较好地展现课堂中的教与学、动与静的关系，让课堂波澜迭起、抑扬有致，起到良好的教学效果。     

一节礼仪课的分段式教学探索

礼仪教学贵在联系实际,学以致用.对于如何将老师的教落实到学生学的实际行动中,作者进行了行之有效的实际探索.     

纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行——谈研究性教学法在高考复习中的应用

深入钻研教材和考试大纲,把握高考命题的发展趋势；教师的正确导向；学生的勤奋努力,积极思维；师生的密切配合,相互信任是高考备考工作取得理想成绩的必要条件。     

背越式跳高运动员应具备心理素质和培养手段

1．背越式跳高运动员应具备的心理素质1．1运动员训练和参赛的目的。目的是行为之归宿,是造就良好心理素质力量之源泉,具有爱国主义的荣誉感和集体主义的责任感,有利于在比赛中跳出自己的最好成绩,甚至超水平的发挥。1．2稳定又积极的情绪和坚定的自信。积极的情绪能使贤上     

“学导式”教学法的几点体会

“开发智力，培养能力”是时代对教学工作提出的根本要求。职业中专培养的是具有相当文化水平和专业技能的初级技术人才。寅行“学导式”教学，既可以保证教学任务的完成和提高，又能为学生毕业后的自学深造打下良好的基础。因此，对于职业教育来说，实行“学导式”教学尤为重要。     

开端式学习环境研究

开端式学习环境（0pen—endedlearning environments）是一种以学习者为中心、以技术为支撑的学习环境。介绍了开端式学习环境的4个组成部分，阐述了开端式学习环境的特点，分析了开端式学习环境面临的问题。     

问题式教学在高中历史课中的运用

问题式教学是一种新型的教学方法,对于历史学科教育有很好的教学效果,在具体的运用中, 需注意具有针对性、目的性以及适时提问等问题。     

当灾难就在你身边

灾难片是很受欢迎的一类电影。这不仅是由于灾难片常常给观众展现一些平日里大家无缘见到的场景，比如天体撞击地球，更重要的是，它可以给人们提供某种心理补偿。我们在看灾难片时，很容易感受到那种大难临头的绝望，但同时也会庆