巧妙导入,彰显生物课堂魅力

学生在学习一门全新的课程时,往往会因为课程所涉及的内容过于生僻,以致无法抓住课程的要领,理解所学内容。此时,教师需要在课堂上引入导入艺术的方法,通过不断调整教学策略,一步步引导学生从已知领域进入未知领域,将教学效果发挥到极致。从某种层面上来说,导入艺术可以激起学生自主学习的信心,唤醒学生的潜能,促使学生从本质上领悟课程的精髓。初中生物课程,教师若能有效应用课堂导入,必将大大提升教学质量。将重点分析导入艺术的几种表现形式,以期为生物课程教学带来一定指导作用。     

浅析高中政治教学的创新与发展

创新是知识经济时代的一个显著标志。当前,素质教育深入人心,而有些中学思想政治课堂素质教育的实施却非常缓慢。因此,作为一名教师,在教育、教学实践中,必须加快改革,从教学的全过程抓起,增强创新理念,特别在我们的政治教学中,改革、创新有着很大的空间。     

《教育学报》学术专题征集及预告

为促进和引领教育学术发展,更好地服务于教育改革事业,《教育学报》在欢迎各类正常投稿的同时,拟长期面向教育界征集各类教育学术专题。欢迎教育界同仁提供专题构想及围绕相关专题投稿,请直接发电邮到教育学报:jiaoyuxb@126.com(邮件主题请注明专题征集或专题投稿),更多咨询,请与学报编辑李涛(010-58805288,13241767576)联系。     

创设情境,优化思品课教学

新课程改革对思品课堂教学提出了更高的要求,要求运用新的教学手段,获得更高的教学效率。这就要求教学过程更具科学性,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生在课堂上学到更多的知识,增强课堂教学效果。     

让每一个学生的心灵充满阳光

学校不仅是知识、理念传递的场所，更是人性、品行滋养的殿堂。课堂教学中蕴藏着丰富的道德因素，“教学永远具有教育性”，这是教学活动的一条基本规律。     

小学数学有效课堂教学之我见

新课改下的课堂教学是学生自主体验、探究发现的过程，课堂活动的主体——学生是开放性的、创造性的，他们带着自己的知识、经验、思考、灵感和兴致参与课堂活动，使课堂教学呈现出丰富性、     

向课堂要质量——从《牛郎织女》课堂教学看有效教学的实施

随着有效教学的推进，“向课堂要质量”，像面鲜红的旗帜，指引着我们紧紧围绕教育教学的核心，树立全新的教学理念，加大教育教学的改革力度，全面推行素质教育。近日教学《牛郎织女》一课有所感，下面就课堂如何实施有效教学谈点自己肤浅的看法。     

浅谈数学教学中的情景教学

在中学数学的教学中,情景教学因其能有效提高课堂教学效率,培养学生认知能力、主动学习能力、分析问题解决问题能力而倍受广大数学教师的钟爱。     

浅谈初中语文课堂教学中的激趣法

语文是生活中的一种必要工具,作为语文教师,我们应该从培养学生学习语文的兴趣入手,使他们在感兴趣的基础上由被动地学转变为主动地学,在自主、合作、探究中赢得兴趣,在师生互助的良好氛围中学得知识。     

正确运用课堂教学评价手段

保障课堂教学成功的一个重要措施,就是运用好课堂教学评价手段。教师只有正确地运用课堂教学评价手段,更多地关注学生个体的处境和需要,尊重学生的个性经验,才能有效地帮助、激励学生树立自信、挖掘潜能,促进学生的发展。