重视实验教学培养创新人才

在物理实验教学中,要注重启发性,强化探索性,扩大开放性;要大胆创新,理论联系实际,促进手脑的有机结合,培养学生的思维能力和实践能力.     

把握教学语言的整体设计

教学语言是教师劳动的主要工具,是传授知识、交流思想、传递信息的重要媒介。教师用简洁生动的口头语言把课本上的书面语言转化为鲜明的表象,是整个教学过程中最重要的环节、为了提高教学水平与实效,一个好的教师必须努力探求、设计课堂教学语言,象一个有较高素养的语言大师一样,谴词用语做到“约而达,微而藏,罕譬而喻”。     

语文练习设计应遵循的原则

加强语文练习 ,是使学生牢固掌握知识进而转化为能力的一种重要手段。现行语文教材每课后面均有“思考和练习” ,它对学生加深理解课文内容是颇有裨益的。许多教师还喜欢根据教学实际 ,给学生设计一些语文练习 ,笔者认为要使语文教学健康地向前发展 ,在设计语文练习时 ,必须克服几种偏向 :一是“昏” ,即以其昏昏 ,使人昭昭 ,为练而练 ,盲无目的 ;二是“乱” ,即草率从事 ,辗转相抄 ,广收天下题 ,毫无系统性 ;三是“死” ,即内容单调 ,形式呆板 ,缺乏思考性 ;四是“滥” ,即名目繁多 ,数量很大 ,泛滥成灾。由于这四种偏向的存在和发展 ,教师…     

品评俗话 辨析是非——军报《评俗话论是非》专栏开辟周年回眸

《评俗话论是非》是《解放军报》第七版《生活与修养》专刊上的一个新辟栏目,自2002年年初开辟至今已经整整一年了,尽管栏目尚处在初创阶段,但总体来说,积极配合部队中心工作,敢于触及官兵现实思想,理直气壮地讲道理,条分缕析地辨是非,乃是这个栏目一以贯之的不懈追求。在《评俗话论是非》专栏周岁的时候,回顾这个新生儿     

高校开展中长跑教学的现状及提高教学效果的方法与手段

采用问卷调查法，对大学生所喜爱的运动项目与动机进行调查。揭示了高校中长跑教学的难点及问题，并有针对性地提出注重学生意志品质的培养、增加趣味性教学内容、运用启发性教学、变换跑的形式、变换练习的环境和游戏比赛法等手段。     

加强物理实验教学的启发性、探索性和开放性

当前，中学物理教学中“教师讲实验，学生背实验”的现象仍普遍存在，作者通过对实验的不断改进，使实验现象或结果能激励学生进行深入思考，通过对实验的不断设疑，营造强烈的问题情境，引导学生积极探索，通过放手给学生留足实验的思维空间，取得良好的教学效果。因此，加强物理实验教学的启发性，探索性和开放性，是物理学科将能力培养与知识掌握达到最佳结合的有效途径。     

让语文课堂洋溢着启迪芬芳

启发性是语文课堂问题的灵魂。启发性提问不仅是一种教学手段,更是一种教学艺术。富有技巧的启发,能让学生的思维"忽如一夜春风来,千树万树梨花开",向更广、更深的知识层面飞跃,获得新的体验与发现。优秀的语文教师熟悉启发性提问艺术技巧,他的课堂洋溢着启迪芬芳精彩而科学,有效又有趣。     

浅析历史课堂提问的技巧

提问是启发式教学的基础，能激发学生的主体意识，增强学习动力。在历史教学中设问要有针对性，要紧扣教材、面向全体学生，提问时应注意启发学生积极思维，要善于变换角度、把握难度，还要注意学生创新能力的培养。     

探索数学教学语言激发学生学习兴趣

教学语言是指师生双方在共同的教学过程中 ,以完成教学任务为目的而发生的言语现象 .数学教学语言是教学语言的和数学学科本身特点有机结合的产物 ,是数学思维的载体 .它不仅是数学教学的一种主要手段 ,更是一门重要的教学艺术 .数学学科就内容而言有其特点 :即思维严谨 ,内容抽象准确 ,应用广泛等等 .因此数学语言不同于生活语言 ,必须严谨、规范 ,同时也讲究生动、通俗、简洁 ,体现其艺术性 .数学教学语言的艺术性 ,不仅直接影响到教学效果 ,而且对学生的数学思维品质的培养 ,数学能力及综合素质的提高具有很大的促进作用 .1　语言的严谨…