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61.
62.
《学记》是我国两千多年前第一部系统论述教育问题的专著,被称为“教育学的雏形”,许多教育思想历久弥新,特别是其中的主体教学思想对我们当今的教育教学改革仍有较强的指导和借鉴意义。 相似文献
63.
地理思维能力是人脑对地理事物现象所进行的由表及里的本质属性的概括能力。它既依赖于地理知识的认识能力和空间想像能力,同时又赋予地理知识认识上的.深刻性和创造性,使人们对知识的理解更为透彻,掌握更为牢固,应用更为灵活。所以,在教学中应该特别注意培养学生地理思维能力。 相似文献
64.
早启发、早培养、早发展是新时期高校做好学生党员发展工作的重要基础;严管理是做好学生预备党员教育的主要环节。本文就高校学生党员发展工作所采取的“三早一严”做法作了有益的探索与实践。 相似文献
65.
66.
近十几年来在国外发展迅速的互动语言学针对语言静态研究方法的缺陷,提倡通过对真实口头言语交际的动态分析,考察和研究人们日常真实互动过程中的语言使用情况,探讨语言结构及其运用模式与互动交流的相互影响。我们认为,“互动”有助于进一步理解修辞意义产生于表达与接受的互动过程中,同时对于考察书面言语交际中表达与接受的互动也有启发意义。 相似文献
67.
农村中学的生源“起点低,层次多,差距大”,但传统的课堂教学常常不顾学生的水平和认知能力的个性差异,实施单一的注入式教学,对不同学生平均用力,导致两极分化、“陪读”等不良现象.为了使各层次的学生都学有所得,我在教学中尝试启发分层教学,经过几年实践,学生的成绩有了大面积的提高,取得了较好的效果.下面就具体谈谈我在实践过程中实施的策略. 相似文献
68.
新<课程标准>的实施,要求教师更新教育观念,以实现创新教育为己任.而实现创新教育的关键,是构建多维互动的课堂教学体系.根据新<课程标准>的要求,针对初中地理教学提出了一种"启发、质疑-自主、创新"的课堂教学新模式,重点在于如何培养学生的自主能力,促进学生主体发展,提高创新能力. 相似文献
69.
孔子"启发"艺术与苏格拉底"产婆术"比较 总被引:11,自引:2,他引:11
陈桂生 《华东师范大学学报(教育科学版)》2001,19(1):7-13
"产婆术"的规则是使自以为知者知其不知,再以自以为不知者知其所知,它的运用从教育者不自以为知出发,"启发"艺术的规则则是以自以为行[德行]者知其不行,再使自以为不行者知其行,它的运用从教育者不自以为行出发."产婆术"与"启发"艺术的比较,实质上是中西教育理念源头的比较. 相似文献
70.
王娅 《开封教育学院学报》2001,21(2):47-48
中学语文课堂提问诸多问题需深入探讨,提问质量控制的恰当与否是语文课成败的关键。它体现着对学生的创新精神和实践能力培养的先进教育观。 相似文献