中科院院士质疑新华字典标错字音

据中青在线消息,每次听到别人把粳(gěng)读成粳(jīng),我就很心痛。最近,华中农业大学生命科学技术学院教授、中科院院士张启发在接受记者采访时说道。为了纠正学生们对粳稻的错误读音,曾做过多次学术演讲的张启发,在华中农大基因楼报告厅举行的研究生交流会上,专门给学生们上了一次文字课。     

不愤不启不悱不发——初中语文教学中的启发诱导艺术

启发诱导是一种有效调动学生积极性的教学方法,深受教育者和受教育者的欢迎,但并不等同于无原则、无目的、无方法的提问,必须讲究艺术和方法,只有基于艺术性和科学性的启发诱导,才能对教与学产生积极的作用。     

初中物理探究式教学浅析

探究式教学,就是以探究为主的教学。具体来说是教师启发诱导,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、     

浅议教学语言的“四性”

教师向学生传授知识．主要是通过语言来完成的。教师的表达能力如何,在很大程度上取决于是否善于运用教学语言,是否讲究语言科学和艺术。因此,对教师来说,加强教学语言训练,是基本功之一,也是教学方法改革的一个重要方面。而教师要加强教学语言训练,就必须明确教学语言特有的性质：准确简洁性、生动启发性、适度幽默性和情感性。     

祝大家劳动节快乐!

淀粉们大家好啊!西西前两天把一堆淀粉提的关于电淘铺的意见和建议转给了亚亚,亚亚看了大受启发。一些淀粉问电淘铺能不能上一些点卡之类的,这个亚亚会跟相应的厂商联系一下,看看能不能满足大家的需求。对电淘铺现有的商品,有些淀粉觉得挺贵,亚亚这期就准备了一堆物美价廉的小     

我不再害怕雷电

古往今来,许多文人骚客在字里行间留下了对雷电的敬重。你听,龚自珍吟道:九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。多么气势磅礴啊!雷电似乎天生就是天神的怒火。小猫、小狗一觉察雷电交加,立马夹着尾巴躲到某个窄小的角落里,敬畏中带着害怕。我也曾害怕过雷与电。多少个阴霾的白天与黑黝黝的长夜,目睹     

例谈化学课堂教学中的“引问行为”

培养学生的问题意识和提问能力是当前课堂教学改革的重点,＂引问行为＂则是引导学生提出问题的教学行为。在化学教学中教师可以通过＂明知故犯＂、＂同中求异＂、课堂的精心设计等手段,引发学生思维,让学生在学习中发现问题,进而教给学生提出问题的方法,培养学生提出问题的能力。     

利用探究式教学，培养学生的自主学习能力

探究式课堂教学是指教学过程在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前题,以现行教材为基本探究内容,以学生周同世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、     

“五步导学”背景下化学单元复习教学模式初探

为了适应时代的发展,落实新课程理念,提高课堂教学的有效性。我校提出了的课堂教学五步导学法,所谓“五步导学法”教学模式,它是以“创设情境、明确目标;自主学习、个性指导;合作释疑、互助研讨;精心点拔、启发引导;巩固训练、整理提高”五个环节组合而成,它倡导在教学中变教师的“教学”为“导学”,变学生的“学会”为“会学”,实现学生的自主知识建构。“五步导学法”其重在引导,贵在启发,其目的是教会学生正确的学习方法,培养学生的自学能力,发挥学生的最大潜力,它始终体现了“学生为主体,教师为主导”的现代教育理论。下面,是我个人结合一节化学单元复习课,谈谈五步导学法在教学实践中的具体运用。     

设疑存疑 启愤发悱

“不愤不启,不悱不发”是孔子的一个重教育思想。何为愤悱？朱熹解释说：“愤者,心求通而未得之意;悱者,口欲言而未能之貌。启,谓开其辞”。即是说,只有当学生想求明而不达的时候,才去开导他,想用自己的话说出来而说不出来的时候,才去启发他。抓住时机启发诱导固然重,但这仅仅反映了问题的一个方面,如果学生不愤不悱怎么办？