新四军七师和皖江抗日根据地的文化建设

曾希圣等领导的新四军七师和开创的皖江抗日根据地的文化教育建设取得了显著成绩,为抗战和建国培养了政治、经济、军事、文化各方面的干部和人才,壮大了抗日骨干力量,激发了群众参加抗日战争和建设根据地的积极性.     

有限参与人的斯坦克尔伯格寡头竞争模型求解

子博弈精炼纳什均衡是完全信息动态博弈的基本概念,就如同纳什均衡是完全信息静态博弈的地位一样.通过逆向归纳法给出3人斯坦克尔伯格寡头竞争模型的子博弈精炼纳什均衡及均衡结果,并将其推广到有限参与人的斯坦克尔伯格寡头竞争模型.     

母爱·师爱

母亲,教师,似无关联。若为师者爱生如子,师者即母亲,师爱即母爱。因承担责任而成长,最具说服力者,非母爱莫属。母爱最初是朴素的。既然把孩子带到世上,就应该让孩子健康快乐地成长,这是为人母者最初的想法。因意识到自己的这份责任,母亲便进入角色,让孩子在母爱中     

加强知识联系，体现数形结合思想——人教版《义务教育教科书·数学》七年级下册第七章“平面直角坐标系”介绍

平面直角坐标系是初中学习图形与坐标、函数的图象等内容,高中学习平面解析几何初步知识的基础,是初中数学的重要内容．在小学,学生对“用数对表示位置”有一定的了解,本章承接学生已有的知识与经验,结合实例进一步介绍用有序数对表示物体的位置,然后介绍平面直角坐标系的有关概念,最后介绍平面直角坐标系的简单应用．平面直角坐标系架起了...     

走进学习的夏天

<正>"稻花香里说丰年,听取蛙声一片"。人们对夏天最突出的感觉是炎热,故有赤日炎炎、烈日灼灼、吴牛喘月、流金铄石等词语。夏天虽酷热难耐,但"夏天是花果成熟的季节"。我们"走进学习的夏天",若要"安享果实成熟的乐趣和快意",就应时刻不忘"非学无以广才,非学无以明识,非学无以立德","玉不琢,不成器。人不学,不知道",努力在"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之"上下工夫、见成效。     

钓一线

“台钓”从调4钓2、搓饵钓底入门,两钩状态是下钩卧底,长子线松弛;上钩触底,短子线伸直。竞技钓快鱼会遭遇鱼口越钓越小,视力差、视觉反应迟钝一点的人不是看不到动作,就是抓不住口,特别是为节省装饵时间而用拉饵的时候,饵轻了、小了,调4钓2几乎不反应鱼口。冬天,在大棚里钓鱼是一种享受,让人乐此不疲。但冬天的鲫鱼咬钩极轻,即使用1号浮标拉饵,钓底最多也就是半个黑格的动作。     

“慰安妇”称呼的内涵及历史演进

“慰安妇”是日军推行的性奴隶制度的受害者,她们是被日军蒙蔽、欺骗乃至强征的性奴隶。这些性奴隶并非自始至终都被称为“慰安妇”。除了“慰安妇”这一称呼外,她们还经历了“P”“卖淫妇”等蔑称以及“妻子”“大和抚子”等敬称,体现了性奴隶“配给”制度下受害女性在日军心中的复杂定位。战后,“从军慰安妇”一词拉开了声讨“慰安妇”制度的序幕,“性奴隶”则恰当地阐释了“慰安妇”的本质,也使越来越多的人了解“慰安妇”制度的罪恶和日本政府不承认历史甚至歪曲历史的用心。     

悬坠钓新解（二）——认识鱼漂与浮标

鱼漂与浮标在我看来是两个完全不同的概念，其区别在于二者在钓鱼中所起的作用是不同的。顾名思义，传统意义上的鱼漂是漂浮在水面上用来反应鱼吞钩信息的，但如果用这种眼光去看待悬坠钓浮标则显得狭隘了。现代浮标除了具备传统鱼漂反应鱼吞钩信息的作用外，还具有通过调钓目数的变化改变钩饵同子线在水下的状态．通过标尾的细小信号变化探测钓点内鱼的密度以及鱼所在的水层深度；正确反应鱼饵在钩上的剩余程度和溶散量．通过控制标的翻身速度以适应不同鱼情的垂钓需要等等。这些作用在传统鱼漂上是难以得到体现的，因此，如果仅用鱼漂这样的名字称呼浮标是不准确的。     

对《七年级耐久跑教学设计片段》一文的思考

拜读2013年第2期李志勇老师的“七年级耐久跑教学设计片段”（以下简称“原文”）一文后,笔者有所思考与启发,设计根据学生心理特点,采用“接龙”和跑“米”字游戏,克服“极点”,消除恐惧心理,值得我们学习。但笔者对“原文”中一些组织方法、运动负荷的时间和次数存在不同认识,在此提出,愿与李老师和各位同仁共同探讨。