精于格律的风雅词论略

论述了南宋风雅词派的渊源、成因、题材取向以及审美规范，通过分析姜夔、吴文英代表词作，指出风雅词派的主要特点是词语雅化、精于格律、炼字炼句，用典隶事，既源于婉约词派，又异于婉约词派。     

"勾践"激起千层浪

在教<勾践灭吴>这课时,我想,对勾践这个形象,同学们都比较熟悉,我再按常规对他进行分析一定不感兴趣.记得一位教育家说过:"老师最根本的任务就是把学生的好奇心调动起来."怎样调动学生的好奇心呢?正当我苦思冥想的时候,教参上的一句话触发了我的灵感:"历史散文不过借助历史人物有代表性的言论行为揭示其本质特征而已,它无意塑造丰富多彩的典型形象."我突然想,如果把这篇历史散文改成一部历史剧,那就需要塑造丰富多彩的典型形象,假如从让学生做导演切入,学生一定会很感兴趣的.     

吴玠死因辩诬

吴玠是南宋初期主持西北抗金的重要将领。吴玠并不是死于挟妓和吸毒,而是死于腑脏寄生虫病。在这一问题上,《宋史》论述有失偏颇。     

《孙子兵法》成书问题辨析

在《孙子兵法》的成书问题上,根据司马迁《史记》及后世史籍记载,辅之以银雀山汉墓竹简材料,运用语言学方法,对"《孙子兵法》是齐国人田开彊所著,并由他带到吴国"与"《孙子兵法》立言于齐,根植于齐"等观点做了批驳。通过对孙子其人的生平事迹与其所处的时代背景和文化背景的探讨,可以得出以下结论:孕育《孙子兵法》的基因是齐文化,产生《孙子兵法》的土壤是吴文化;《孙子兵法》是对前人军事遗产的成功继承和发展;从世界范围看,《孙子兵法》是轴心时代的巨著之一。     

在全球化世界中的城市与大学的互动发展--小岛国家的视角

尊敬的教育部副部长吴启迪博士,尊敬的上海市市长韩正先生,大学校长同仁,各位来宾：首先,请允许我对复旦大学今年的百年华诞表示衷心的祝贺!我也要热情地感谢复旦大学邀请我以及新加坡国立大学的同事,来参加复旦的百年庆典。巧合的是,今年我们新加坡国立大学也正好是走到了百年这样一个里程碑。     

一支笔和一本字典

我是一位老师。两位朋友分别给我讲述了他们和老师的故事,我听后深受启发,就随手记了下来。     

能否读懂你的心

秋日里不知何时飘落的叶子,静静地依偎在人行道台阶的角落里。忽一阵风起,成堆的落叶便翻起了一层金黄的波浪,我的心里也掀起了层层波澜。     

浅谈吴方言的特殊词缀“叫”

吴方言中存在着大量普通话中所没有的极具方言色彩的词缀,如＂搿、仔、里、笃、叫＂等,词缀的丰富多彩也是吴方言个性魅力的一个体现。本文选取吴方言中的一个特殊词缀＂叫＂,分析了＂叫＂作为一个虚词语素充当附加式副词、附加式状态词和拟声词后缀的语法功能。     

我的班主任——“吴大仙”

如果有人要问我,在我认识的老师中我最喜欢谁,我会毫不犹豫地宣布：当然是吴大仙老师了。怎么样,名字酷吧？     

论吴趼人的小报生涯对其小说创作的影响

虽然吴趼人认为小报生涯妨碍了他的进步,但是实际上办小报对他后来的小说创作有非常重要的作用。吴趼人的小报生涯为他的小说创作提供了丰富的生活素材、深刻的思想内容和娴熟的写作技巧,并使他及时了解时代动向,顺风而动,投入"小说界革命"的潮流。在晚清众多的报人兼小说家中,吴趼人极富于代表性。