合作·隔离·让渡——机构媒体应对UGC策略研究的边界视角

本文以澎湃新闻客户端UGC栏目“澎友圈”为例,以边界工作为理论视角,聚焦UGC与机构媒体之间的关系。通过内容分析和话语分析,本文研究认为,澎湃新闻主要通过三种边界工作策略实现与UGC之间的边界协商,即,合作、隔离、让渡。合作包括用户共同体的想象、“互动的幻觉”、内容边界的模糊与扩张,隔离包括物理隔离、话语隔离,让渡包括故事讲述者和事实守护者的社会角色让渡。置于机构媒体合法性危机的大背景来看,合作、隔离、让渡固然是对新闻边界的捍卫,但也不啻为机构媒体在数字时代建构自身合法性的努力。     

为责任而教:教师专业责任的概念澄清与边界划定

专业责任是教师作为天职人员的基本属性。受"专业权利优先"论影响,教师专业责任研究尚未受到应有重视。由此导致两方面的问题。一方面,"教师专业责任"常与"教师专业义务"、"教师职业责任"相混淆,甚至被替换使用,因而在概念上亟待得到澄清。另一方面,教师专业责任亦面临指称不明、时空泛化、属性模糊、条件失衡与匮乏的现实困境。其超越之道在于为教师专业责任划定合理性边界。一是为其划定只对专业生活负责的外部边界;二是为其划定具体时空范围下的内部边界;三是厘清其蕴含的义务和非义务双重属性;四是配置与其相称的权能条件。     

阅读,写作的热身

叶圣陶先生说过:"阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎于法度,显然与吸收有密切的联系。"可见阅读与写作之间有着密不可分的关系,只要我们找到两者的结合点,舞好两柄"利剑",相信就能"双剑合璧,威力剧增"。能有效地提高学生的综合素养。如何使阅读为写作服务呢?我认为有以下几点。     

走出高等教育边界

伊拉克战争期间,有一些在中国长大的青年参加美军在伊拉克的战争,其中来自上海的程翼和来自北京的陈果因为用中文写博客和接受中国媒体采访而为国人所知。这两位美军士兵不约而同地提到,在军队中有士兵报名学习社区学院的函授课程,得到大专学历,并凭借这个文凭继续升学。实际上,美国现任总统奥巴马就是从一所社区学院二年级结业后转入青藤盟校继续学业的。如今在欧美,函授、面授、成人教育、远程教育、公办、私     

教育交往与族群边界模糊——以大理白族为个案

现代化和全球化的当下,教育交往空间的拓展强化着族群边界的模糊,具体表现为族际教育交往的频繁化、族内教育交往的现代化和学校教育交往的单一化,其所产生的意义是双重的,既促成族群认同中对外的积极接纳,又使得族群认同中文化内涵的弱化.     

历史想象与虚拟教学的“真实”边界——帕帕迪、王氏与张九奴形象背后的历史哲学思考

还在新课程改革之初。夏辉辉老师就虚构了一个小人物“帕帕迪”，由此引出了中学历史教学界的纷纷议论，拥护者为之叫好。模仿者又推出了许多类似人物——二牛、阿毛和库特森等等；反对者则指之为“人造史料”，认为此风不可长．是一种对历史及历史教学极不负责的倾向。     

通过计算确定顺时针方向与逆时针方向

无论是在计算机图形图像学科还是在数学以及物理学等学科中,人们经常会谈到某对象是顺时针方向旋转还是逆时针方向旋转。当我们在讨论这一问题时又几乎都是论述性地讲解,甚至于以手势来比划,而从来没有给出其数学的或者几何的定义,但是实际上这是非常重要的,特别是在编程处理图形图像过程中显得尤为重要。文中从一般几何学的基础知识出发,给出最基本也是最原始的数学解释,且给出相应的计算公式,并应用于一般计算机学科的图形与图像研究。     

三种电流平均值的比较

高三复习资料上有道题目:在光滑水平面上,有一竖直向下的匀强磁场分布在宽度为L的区域内,现有一边长为a(a相似文献   

试论广电产业化政府与市场的边界

随着我国从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转轨变型．广电发展的基础平台正在发生根本性的转换．那就是进行产业化运作．引进市场机制。但是．产业经．市场化并非是广电发展的全部。要正确处理好广电发展行程中政府与市场的边界，既不能把广电事业和广电产业完全割裂开来．也不能把两者混为一谈．笼统地提“广电产业化”。守整广电市场化的边界．目的十分明确，即确保国家广电舆论导向安全。     

日伪统治时期北京特别市行政区域边界勘划史料

1928年国民政府成立，北平成为特别市，在此后的20多年中．北平市与河北省的划界问题因“市界不定不第建设方面无由进行，即于本市行政完整上亦多窒碍”，而经多次提案，但久未得到明确划分。即使在日伪统治时期，为使北京特别市行政区域与都市计划大纲内的区域相一致，在日本特务机关的支持下制订的“北京市市域扩张意见”也未能达成一致。直至中华人民共和国成立后，北京市界才得以明确划定，经过几次调整后，1958年10月基本形成现在北京市的规模格局。