基于“双减”政策的初中语文作业“减量提质”研究——以初一语文作业为例

“双减”政策要求教师优化作业设计,减轻学生课业负担。初一语文作业布置,利用小初衔接习惯培养,单元整体目标融合,重视口头作业,增加笔头作业的趣味性和科学性,精选作业内容,作业情境化、梯度化等策略对作业进行减量提质。     

立德树人视域下高职院校质量文化建设探究

高校在长期办学历程中积淀的质量文化具有鲜明的校本特色,能为学校各项工作尤其是人才培养工作质量的提高提供持久而深厚的动力。但是,有些高职院校质量文化建设存在许多亟待整改的问题,主要表现为质量文化理念引领缺位、质量文化建设特色不明和质量文化管理体系不完善。在立德树人使命引领下,高职院校可以从以下方面加强质量文化建设：强化立德树人理念,找准人才培养目标定位;强化协同育人理念,凝聚协同育人力量;丰富校园文化活动,倾力打造校园文化特色;完善质量评价体系,优化质量评估机制。     

“双减”后基于“五育融合”的“2+X”课后服务课程改革探索

烟台市牟平区第二实验小学准确把握国家“双减”政策,探索形成了基于“五育融合”的“2+X”课后服务课程结构。形成“自主作业+艺体课程”“普适课程+特长课程”的“两段式”实施路径,开发了基于年龄差异的低年级“文体先行,诵读积累”和高年级“作业先行,艺体跟进”的“两模式”实施策略,实现了课后服务既做好减轻学生过重作业负担和校外培训负担的“减法”,又做好促进学生全面发展和个性发展的“加法”,让“双减”政策真正扎实落地。     

陈昊苏眼中的父亲陈毅

1986年9月,我正在北京出差,接到单位领导来电,当年国庆期间,我们电台“小说连播”栏目要播出作家铁竹伟撰写的长篇《霜重色愈浓》。这是一部描写老一辈革命家、上海市老市长陈毅同志的力作。因为据了解,铁竹伟同志正在北京解放军文艺出版社修改另一部正待出版的作品,因此让正在北京的我,马上找到铁竹伟同志,进行采访,向广大听众介绍写作这部作品的过程和体会。     

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“双减”政策对学校教育提出了“减负提质”的新要求。然而,农村学校在践行“减负提质”的过程中存在不少问题和困难。选取农村学校校长和教师为调查对象,采用深度访谈和扎根理论的方法,探索并建构“双减”背景下农村学校“减负提质”影响因素理论模型,并在此基础上,提出农村学校实现“减负提质”的改进策略：深化教师政策理解,加大政策对外宣传力度;转变学校教育观念,克服教师“唯分数”论;制定学校政策实施细则,保证“双减”举措严格落实;加强教师专业培训,提升教师政策执行能力;合理减轻教师负担,切实保障教师权益;适当增加农村小学科教师数量,单列小学科教师职称评聘条件;挖掘线上优质教育资源,充分利用农村社区资源;转变家长育儿观念,营造家校共育环境;加大教育投入力度,鼓励社会力量参与。     

活性炭吸附水中扑热息痛的热力学和动力学研究

药物是重要的新兴污染物,对人类健康和水生态系统产生严重威胁.通过实验研究了活性炭吸附扑热息痛的等温吸附、吸附热力学和动力学,结果表明:Freundlich模型能更好地拟合活性炭对扑热息痛的吸附数据;活性炭吸附扑热息痛是自发进行的,吸附是吸热过程;扑热息痛在活性炭内部的扩散是主要吸附过程,但吸附过程也受其他吸附阶段影响.     

“水的净化”演示实验的改进

在北京版化学教材中"水的净化"演示实验采用过滤、吸附两步净化,实验耗时长,效果不明显。改进实验装置可实现水的过滤、吸附连续净化,效果明显。同时,可帮助学生从感性到理性了解过滤、吸附等净化水的常用方法,更好地了解生活中常用的净水装置的基本原理。     

基于VSM和余弦相似度的稿件精准送审方法

【目的】 为解决审稿专家信息更新不及时、编辑凭经验送审等因素导致拒审的问题,提出一种基于向量空间模型(Vector Space Model,VSM)和余弦相似度的稿件精准送审方法。【方法】 首先,结合文献调研和《数据分析与知识发现》送审情况分析拒审的关键原因;其次,在中国知网中获取该刊审稿专家(155人)近5年发表的全部论文(1805篇),并使用词频-逆文档频度(Term Frequency-Inverse Document Frequency,TF-IDF)方法计算     

邻苯二甲酸二丁酯在黄河水中的去除行为研究

本文研究了黄河表层沉积物对邻苯二甲酸二丁酯的吸附作用。当邻苯二甲酸二丁酯的浓度一定 ,随沉积物的量增加 ,吸附量增大。结果证明 ,黄河水体对邻苯二甲酸二丁酯具有较强的去除能力     

硫酸法钛白浓废酸的综合治理

文章介绍了国内外硫酸法钛白浓废液综合治理的常用方法和应用实例。