浅谈少先队鼓号队青年号的训练方法

少先队鼓号队建设,多年来不为各中小学少先队组织重视,一方面,部分学校少先队辅导员不具备鼓号队演奏技能;另一方面,负责学校少先队鼓号队的指导老师在组织训练鼓号队时,方法、手段不当,导致鼓号队演奏水平较低,队员组织纪律涣散等问题。提高各中小学校少先队鼓号队演奏水平,在素质教育的今天十分必要。根据多年的少先队鼓号队训练体会,提出了提高少先队鼓号队演奏水平的看法与认识。     

“非遗”树叶吹奏在小学音乐课堂中的实践融合研究

树叶吹奏是我国一项重要的非物质文化遗产。将树叶吹奏融入小学音乐教育教学,可以在音乐教育教学中发挥重要作用,培养学生一项新的音乐技能,提高其音乐素养。     

快乐的葫芦丝(四)

正运舌技巧【吐音要领歌诀】舌头动作似念"吐",持久重复谓单吐。高音气缓舌轻吐,唇含吹嘴颌莫动。低音气急舌用劲,腹部配合顶一顶。音质结实又圆润,珍珠落盘粒粒清。由慢渐快加速度,"吐库吐库"变双吐。单吐清晰双吐快,二者混搭成"三吐"。配合默契舌与指,再快乐段也无惧。吹奏葫芦丝时,舌具有发音、止音、断音、分句等重要功能,运舌是葫芦丝演奏技术的重要组成部分。舌的     

谎花儿

庭院里,高举着翠绿叶子的南瓜秧,沿着篱笆墙使劲儿地向上攀登着、攀登着,将篱笆墙变成一扇翠绿的屏障。镶嵌在翠绿墙上的无数金喇叭,像夜空里明亮的星星在闪烁。它们在＂嘀嘀嗒嗒＂地吹奏着。这时,一个孩子问身边的老爷爷说：＂这么多的金色花儿,好美呀!到了秋天,是不是每朵金花儿下,     

《红河谷》教学实录

一、温故知新,课前复习1.复习音阶师:愉快的音乐课又要开始了,看到你们真高兴!你们学习竖笛已经有一段时间了,谁愿意给大家讲解一下吹奏竖笛的姿势和吹奏方法?生:身体坐直。左手在上、右手在下。孔堵严,轻轻吹,发"tu"的音。师:现在给大家10秒时间自由吹奏唱名"do"。(学生自由吹奏唱名"do")师:我们一起把音节吹奏一遍。(教师弹琴,学生吹奏)2.展示吹奏师:下面我们来复习两首歌曲《秋天来到了》和《我有一     

谈双簧管基本功练习方法

双簧管演奏中,音准、节奏、音色、音乐表现力构成了其基本要素,根据双簧管演奏实践,在学习中,掌握音准、节奏、音色及达到有表现力的演奏音乐,需要有一套科学的基本功练习方法。而长音练习、音程练习、音阶练习、练习曲的学习,对双簧管的演奏的基础,起到了至关重要的作用。     

漫步“葫芦丝”花园

昆明市老年大学2006年开办的葫芦丝班喜获成功。在2007年7月的汇报演出中,得到学校领导和广大师生的肯定。回顾在葫芦丝班的历程,我心潮澎湃,感慨万千。我从原来连葫芦丝都吹不响,到能吹奏20多只曲子,经历了许多苦乐。     

美丽的梦想

还记得当我听到爸爸妈妈同意我参加管乐队时,我简直就像飞上天的小鸟,那种欢呼雀跃我至今想来还是一脸幸福。我一直认为,从那一刻开始我和世上最动听的声音相依为伴了;我也一直以为,从那一刻开始我的嘴吹奏出来的乐曲一定会博得许多人的称赞。当然,我也一直坚信我可以用我的音乐为劳累一天的妈妈消除疲劳……总之,我     

“葫芦丝”进课堂

音乐教育要提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会,并在音乐实践活动中培养学生的音乐感知能力(如节奏感、旋律感和声感、音色感)和歌唱技能、演奏技能、表演技能等。这种基本能力的培养,必须在愉悦的课堂教学过程中才能实现,同时还要让学生在愉悦的课堂教学中树立信心、加强合作,从中陶冶情操,得到道德和心灵的净化。笔者在教学实践中发现,葫芦丝进课堂具有促进音乐课     

岁月的洞箫吹到今

长沟流月去无声,杏花疏影里,吹笛到天明。在我的卧室墙上,一直挂着一支颜色泛黄陈旧的洞箫。这是我的心爱之物,已伴随我人生30多年的岁月。那是1978年,我正在工厂当工人,才20岁的我,对人生充满了理想和激情。在那个年代,人们的业余文化生活极为贫乏,除在一起聊聊天,看看电影,喝喝酒,打打扑克,几