声音

“作业毋追求华丽形式,掌握基本知识是根本。” ——开学读书报告单建议彩色打印、旅游日记配照片A4纸打印、提交学做一道清爽凉菜的电子照片……你能想象这竟是石家庄某小学二年级学生的暑假作业吗？类似这样的“高大上”小学生作业在很多城市普遍存在,让许多家长啧有烦言。     

探究性阅读能力的培养

正探究性学习是指学生以教材为载体,在教师的引导、点拨下,独立思考、研究,去发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题,从而逐渐获得阅读能力和探求知识的方法和途径的学习方式。《语文课程标准》指出,阅读教学应"逐步培养学生探究和创新性阅读的能力"。那么,何谓探究性阅读?探究性阅读是一种再创造的实践活动。阅读过程是读者与作者之间的以文本为中心进行的一场跨时的情境对话。它从学生的"问"开始,是一种问题质疑式学习。在教     

如何提高小学生的阅读能力

正阅读是获取信息、了解社会的一种主要途径。对于小学生来说,阅读是获取信息的最简单方法和最便捷途径,也是提高语文素养的重要途径。作为一名小学语文教师,我认为应该从三方面提高小学生的阅读能力。一、激发阅读兴趣"兴趣是最好的老师。"只有做感兴趣的事,才是快乐的。教师应结合小学生的不同生长发育阶段,选择适合他们心理特点的书籍。小学低中年级学生喜欢阅读寓言、童话等方面的书,而高年级学生则对惊险小说、传奇故事等比较感兴趣。另外,男同学和女同学的阅读喜好也不完全相同。针对这些实际特点,语文教师应在日常教学和生活中了解学     

教师读书报告

教师承载着培养下一代的使命。教师勤于读书,才能提升教书育人的能力,才能跟紧教育改革的步伐。才能引领学生捧起书本,一起徜徉于书山学海。教师读书,理所应当。然而。一份对本市中小幼教师读书现状调查显示,与教师表现出的对阅读的积极态度形成鲜明反差的是,超过八成的教师每天读书少于1小时,六成的教师在过去一年中的阅读量少于4本,86%的教师在过去一年中的期刊杂志订阅低于2本。     

告作者

<正>为适应我国基础教育信息化建设,扩大本刊及作者知识信息交流渠道,本刊已被"中国基础教育知识仓库(CFED)"收录,其作者著作权使用费与本刊稿酬一次性给付.如作者不同意文章被收录,请在来稿时向本刊声明.     

女人的美貌其实很恐怖

有一年,我在福州大学科学报告厅演讲,演讲接近尾声时,照例留下一点时间回答问题。递上来的纸条很多,其中一张上边这样写着:"读书使人变得充实,这好像并不中肯。生活中好像缺少了什么,你对大学生谈恋爱怎么看?"字里行间充满了对爱情的渴望,而我感觉,对这个问题我难以圆满地回答。思考一下后,我认为最好的办法是     

培育科普队伍 创新科普品牌

近几年来,哈尔滨市老科协为贯彻实施《科学技术普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》和《科普条例》,开展了以科学报告为重点的万名科技专家讲科普活动,取得了一定成效,为推进科普工作再上新台阶奠定了基础,为经济社会发展做出了贡献。一、组建和完善科学报告团,     

中国老科协科学报告团成员、中科院力学所研究员张德良赴宁作科普报告

2012年10月10日至12日,中国老科协科学报告团成员、中国科学院力学研究所研究员张德良应宁夏回族自治区老科协的邀请来宁为银川唐徕回民中学和银川一中、二中作《我国战略战术导弹与核武器》的科普报告。张德良研究员长期从事计算力学、爆炸与安全、流体力学等方面的研究工作,并参与航空航天的军工领域重大项目,多次获得中国科学院和国家级奖励。他还长期在中国科学院研究生院讲授"计算流体力学"课程,并出版了《计算流体力学教程》一书,学术论文150多篇。     

南宋武义徐谓礼文书研究

南宋武义徐谓礼文书分为录白告身、录白敕黄与录白印纸三部分,完整记录了南宋中下级官员徐谓礼30年间的从官、转官经历,是迄今为止发现的最详细的官员人事档案,为研究南宋的政务运行、文书制度等方面提供了新材料。