论计算机辅助教学存在的误区及对策

计算机辅助教学作为21世纪教育、教学改革的重要手段之一，在其发展中由于受传统教育观念、思维定势的影响，在应用方面还存在一些误区，如何有效避免及走出这些误区．成为新世纪计算机辅助教学的重要课题。本文就其存在的误区和对策两个方面进行了较为详尽的阐述。     

“华苑快速作文”的形成和发展

广西袁刚老师及其课题组顺应时代的要求 ,从 1 986年至今 ,一直在探索中小学的作文教学 ,2 0 0 2年又参与了全国“十·五”规划教育部重点课题《少数民族地区基础教育阶段地方课程的研究与实验》的研究 ,“华苑快速作文”就是他及其课题组成员探索的结晶。     

浅议高职院校办学特色的形成

特色,事物所表现的独特的个性、风格和内涵。事物的特色,有的是自然形成的或先天就有的,有的是雕琢培养的或后天才有的。事物的发展,从某种意义上讲,就是事物特色的张扬。因此,特色是事物发展最具潜力之所在。     

如何处理好教师角色与学生个性思维发展的关系

一、主题内涵音乐课程标准提出:"教师是学生的引路人,首先表现是学生学习的引路者。教师作为引路者应充分发挥爱心,了解与辅导学生,引导其积极全面的发展;要坚信每个学生都有学习的潜力:要经常仔细地检查、反省自己是否在对待不同学生上有差别;要客观、公正地评价学生的学习过程:要尊重学生的差异性、多样性和创造性。"叶澜教     

当代中国社会利益分化问题的思考

改革的基本出发点和基本思路是，把个人利益与他对社会所作的贡献结合起来，通过利益差异激发人们追求利益的积极性，并以此来促进社会生产力的发展和民富国强。也就是说，改革的最终目的尽管不是追求利益的差别。而是实现共同富裕，但至少是以利益的差别为前提和手段．通过利益驱动作用来实现社会和个体利益的快速增长。     

社会主义发展的新视野－－评《社会协调发展与人的全面发展——江泽民全面发展思想研究

春华秋实。值此迎接党的十六大胜利召开之际，被中宣部、新闻出版总署确定为迎接党的十六大国家重点图书《社会协调发展与人的全面发展——江泽民全面发展思想研究》，近日由山东人民出版社隆重出版了。     

科学发展著华章

2008年，是极不平静的一年，自然灾害频发，金融危机凸显。面对前所未有的严峻形势，襄樊供电公司全体干部员工同心同德、顽强拼搏、内强素质、外塑形象。创造了许许多多的辉煌业绩。文章对此进行了探讨。     

雄关存旧迹 形胜壮山河——论文化古迹保护与旅游事业发展的关系

文物古迹与旅游的发展，历史悠久，关系密切。旅游离不开文物古迹，文物古迹借旅游发挥其作用，流传其历史，传播其信息。两者相辅相成，相得益彰。古书《穆天子传》记载了公元前10世纪，周穆王驾八骏西游的故事。记载了穆王与西王母在瑶池相会，留传下古老佳话，传说其地点就在新疆的天池。周穆王可算得是中国最早的大旅游家了。春秋时期孔子周游列国，是又一位大学者的旅行家。司马迁写《史记》除利用大量文献档案简牍文书之外，还亲到许多地方考察旅游。西汉时期打通欧亚大道“丝绸之路”的先行者张骞，更属最早的中外旅行家。此后，从杨…