全文获取类型
收费全文 | 76369篇 |
免费 | 159篇 |
国内免费 | 181篇 |
专业分类
教育 | 57982篇 |
科学研究 | 5165篇 |
各国文化 | 117篇 |
体育 | 4363篇 |
综合类 | 2547篇 |
文化理论 | 1349篇 |
信息传播 | 5186篇 |
出版年
2024年 | 138篇 |
2023年 | 562篇 |
2022年 | 812篇 |
2021年 | 706篇 |
2020年 | 755篇 |
2019年 | 678篇 |
2018年 | 440篇 |
2017年 | 973篇 |
2016年 | 1201篇 |
2015年 | 2151篇 |
2014年 | 5486篇 |
2013年 | 4725篇 |
2012年 | 5482篇 |
2011年 | 6266篇 |
2010年 | 5448篇 |
2009年 | 5786篇 |
2008年 | 6463篇 |
2007年 | 5203篇 |
2006年 | 4014篇 |
2005年 | 3717篇 |
2004年 | 3572篇 |
2003年 | 3157篇 |
2002年 | 2702篇 |
2001年 | 2167篇 |
2000年 | 1826篇 |
1999年 | 555篇 |
1998年 | 367篇 |
1997年 | 291篇 |
1996年 | 245篇 |
1995年 | 215篇 |
1994年 | 172篇 |
1993年 | 127篇 |
1992年 | 126篇 |
1991年 | 82篇 |
1990年 | 52篇 |
1989年 | 34篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 4篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
961.
962.
珍珍 《启蒙(3-7岁)》2012,(1):30-31
让宝宝学会倾诉洋洋去幼儿园已经好几个月了,可还是经常哭。老师说他在园里总是闷闷不乐的,也不和其他小朋友说话。现在,洋洋在家里也不喜欢和大人说话,总是沉浸在自己的小世界里,好像有许多心思闷在心中。妈妈觉得洋洋的变化很大,想知道他到底在想些什么,但是任凭她如何盘问,洋洋就是不说。专家诊断幼儿与成人一样,需要倾诉自己的内心世界。幼儿在成长过程中,难免产生焦虑、不安、苦恼等情绪,让幼儿学会倾诉,能够缓和其内心的矛盾,有利于幼 相似文献
963.
教学理念《草船借箭》是一篇故事性极强的古典名著课文,其文体特征主要体现在故事情节的引人入胜和语言的简洁传神。本课的教学设计,以推动故事情节发展的重要人物周瑜的心理变化为线索,先让学生从整体入手,感知故事情节。接着引领学生步步为营地体会周瑜的心理变化,并始终保持故事情节 相似文献
964.
人教版五年级下册20课《景阳冈》节选自《水浒传》第23回,略有删改。课文写的是广为流传的“武松打虎”的故事。教学时,我重点引导学生从以下四个方面进行人物特点分析。 相似文献
965.
《阅读与作文(高中版)》2015,(37):37-37
传闻:奥克股份扬州锂电池电解液溶剂项目将于年内开工建设。记者求证:记者致电公司证券部,工作人员给予了正面肯定的回复。近日,网络盛传奥克股份(300082)扬州年产2万吨新能源锂电池电解液溶剂项目会在今年内开工建设。公司对此表示,目前正在积极推进该项目,将于年内开工建设。 相似文献
966.
李绍丽 《洛阳师范学院学报》2006,25(5):149-152
随着国内电力市场化改革的逐步深入,知识型员工作为掌握专业技术知识的人才,日益成为企业间争夺的对象.本文探讨了知识型员工的特点,并由此入手分析了知识型员工流失的原因,提出了一套变管理为服务的制度以及防范该类员工流失可能对企业造成损失的措施. 相似文献
967.
杨婷 《当代教育理论与实践》2016,(10):161-164
中学阶段是学生身心发展的重要时期,但传统的教学只注重中学生外部能力的提升,忽视其内部能量的发展,难以实现学生的全面发展。心理资本教学将心理资本引入到教学中,着重提升学生的心理资本,关注学生的自我效能感、希望、乐观及韧性等内部能量的培养,有效减轻学生压力、增强学生竞争力及强化师生契合度,促使学生全面发展。 相似文献
968.
高职学生的择业心理分析与就业指导 总被引:2,自引:0,他引:2
1999年11月,教育部发文指出,高职教育是我国高等教育的重要组成部分,高等职业教育培养的目标是生产、建设、管理、服务一线的技术应用型人才。近几年来国家实行高校扩招政策,特别是高职扩招递增很大,在这种情况下,高职毕业生就业面临的压力十分巨大。据统计,2004年陕西高职生的就业率仅为66.88%,2005年为80.18%,远低于同期本科生甚至中专生的就业率。为此作为一名教育工作者,应进一步准确把握好高职毕业生的择业心理,并采取相应措施,引导他们顺利地走出校门,走向社会。 相似文献
969.
动作是个体最基本的功能,不同的动作方式代表了个体身心发展的不同水平.不同的动作模式标志着动物进化的不同进程。人们对动作的认识综合了运动学、神经科学、心理学等多个学科。动作水平不仅与生理生长规律有关。还与心理发展密不可分,来自动作的每一点进步,都为心理的进一步发展提供了可能与平台,心理发展又进一步调控动作发生的水平。 相似文献
970.