周一良与陈寅恪的师生恩怨

周一良八岁入塾,习经、史、子、集,后学日文、英文。1930年入北平燕京大学国文专修科,1931年入北平辅仁大学历史系。1932年转入燕京大学历史系。1935年毕业后入燕京大学研究院,研究历史学。     

山上忆良和歌与王梵志诗关系小考

在万叶歌人中,山上忆良的和歌地位可以说是不可撼动的,甚至在日本的和歌史上也是前无古人后无来者的。忆良是一位汉文学素养极高的歌人,在《万叶集》中保留着其创作的汉诗和多篇长歌的汉文序文,内容广泛,涉及中国古典典籍多处,几乎是熟稔于心。其行文中间透露的满是儒佛道思想,浑然一体。近年来随着我国敦煌学的逐渐发展,尤其是王梵志诗的研究的发展,为忆良和歌的研究又开辟了新的出口。忆良和歌创作不管是从行文遣词还是思想表现方面,都与王梵志诗有着很相似的地方,所以研究二者的关系也成为了万叶研究的重要内容之一。     

异种脱细胞真皮基质修复膜预防腮腺Frey’s综合征的临床观察

目的:评价异种脱细胞真皮基质修复膜在预防腮腺切除术后Frey’s综合征的临床效果。方法:对45例腮腺手术区行异种脱细胞真皮基质修复膜植入患者,术后半年采用Minor试验客观地进行疗效评析。结果:45例中出现Frey’s综合征有2例,其中全叶切除的1例,浅叶切除1例,发生率占9%。结论:异种脱细胞真皮基质修复膜在腮腺创面中建立屏障,阻隔腮腺术后神经错位融合,预防Frey’s综合征的发生,取得了较好疗效,具有临床应用价值。     

谈谈哈恰图良的芭蕾舞音乐

俄罗斯的芭蕾舞为世人所瞩目,芭蕾舞音乐从最初的舞蹈伴奏到现在独立的舞剧交响,度过了其漫长的发展历程,在这之中,有许多著名的音乐大家为之付出努力,其中包括著名的柴可夫斯基、斯特拉文斯基等。在这么多的音乐大家中,有一个人我们是不能忽略的,那就是阿拉姆.伊里奇.哈恰图良,他创作的两部舞剧音乐《加雅涅》和《斯巴达克》举世闻名。笔者在此篇文章中将对哈恰图良本人以及他的芭蕾舞音乐创作做一番简要的陈述,以对俄罗斯的芭蕾舞音乐有更加深入全面的理解。     

四川武林“三学士”

四川武林“三学士”是指当代四川武术界中三位正值壮年，文武兼备，为四川武术做出突出贡献的三位武术名人，他们是吴信良、肖家泽、傅尚勋。     

良性暗示在高中教学与管理中的运用研究简

高中生正处于“心理断乳期”，自尊心强、渴望独立、逆反心理较强。德国著名演讲家海因·雷曼麦说过：“用暗示的方式说出严肃的真理，比直截了当提出更能为人接受。”对高中生的教育，采用合适的暗示策略，常常能收到事半功倍之效。暗示是指以一种含蓄的方式，对他人或自己的认知、情感、意志以及行为产生影响的心理活动过程。     

“温”“良”文字文化学意义疏证及《论语》用例分析

温、良、恭、俭、让作为孔子的五德历来颇为后学所重。“温”“良”居五德之先,对后三者亦有统摄之功。从文字文化学上讲,温之初文为[囚皿],即孕之或体或简体,本象胎儿孕育于母腹子宫中,引申为含蕴、藏纳、包含、温暖等义。良则为廊之初文。其本义为连接在几个建筑物之间的供人出入往还、消遣徘徊的狭长而有覆顶的通道。“温”“良”即当算作孔子“学而时习之”里的时习工夫,是偏于弘道、实践的态度与途径。儒家“温文化”的根底正是所谓道家的“阴性的柔顺性”。万物皆从道生,为大道所胎养。故此,万物皆当与生俱来地有着与大道母体子宫相连通的能力与方法,以及得之于母胎的温暖、柔和与丰厚,众生平等,温温相处,其乐融融。“温”“良”为万物天生悉备,然亦需后天之磨砺、尝试与探究。“良”正是这样的一种善于在众生主体间搭建道路和津梁的能力。它使主体可以从有通亡(无)、由亡(无)返有,自有限达无限,纳无限入有限,从而得以体验一种生命自由的大美、大妙与大乐。     

基于软系统方法论的CAI软件开发探讨

文章在介绍切克兰德的软系统方法论(SSM)的基础上,结合CAI软件开发提出了基于软系统方法论的CAI软件开发思路和过程。     

论间接财产损失的法律保护

《民法原则》规定的财产损失的赔偿原则是全部赔偿原则，即包括了直接财产损失和间接财产损失。但是，在这一原则较为笼统，操作起来有一定难度，致使司法实践中当事人的间接财产损失难以得到司法保障。本文建议修改和完善《民法通则》，增加有关对间接财产损失保护的条款，明确间接财产权的保护范围，规定间接财产损失的统一计算办法，切实与国际通行的法律文化接轨。     

周一疲劳症下的高中英语教学激趣初探

现阶段高中英语教学中存在的突出问题则是学生英语学习兴趣不高,学生普遍存在周一疲劳症的现象,难以积极有效的提高高中学生英语学习的课堂效率和质量,对学生的全面发展极为不利,激趣教学作为一种人性化的教学模式,能够有效的提高学生的学习热情,促进学生尽快进入英语学习状态,有利于学生的全面发展。基于此,本文以周一疲劳症下加强高中英语激趣教学的重要性为主要出发点,中在探讨周一疲劳症下的高中英语教学激趣途径。