全文获取类型
收费全文 | 75701篇 |
免费 | 252篇 |
国内免费 | 319篇 |
专业分类
教育 | 62041篇 |
科学研究 | 4796篇 |
各国文化 | 99篇 |
体育 | 2083篇 |
综合类 | 2123篇 |
文化理论 | 228篇 |
信息传播 | 4902篇 |
出版年
2024年 | 240篇 |
2023年 | 1062篇 |
2022年 | 1212篇 |
2021年 | 1002篇 |
2020年 | 1066篇 |
2019年 | 904篇 |
2018年 | 490篇 |
2017年 | 899篇 |
2016年 | 1425篇 |
2015年 | 2701篇 |
2014年 | 6153篇 |
2013年 | 4474篇 |
2012年 | 5168篇 |
2011年 | 5675篇 |
2010年 | 5317篇 |
2009年 | 4930篇 |
2008年 | 6398篇 |
2007年 | 4725篇 |
2006年 | 3788篇 |
2005年 | 3688篇 |
2004年 | 2932篇 |
2003年 | 2976篇 |
2002年 | 2381篇 |
2001年 | 1926篇 |
2000年 | 1846篇 |
1999年 | 639篇 |
1998年 | 398篇 |
1997年 | 384篇 |
1996年 | 350篇 |
1995年 | 253篇 |
1994年 | 266篇 |
1993年 | 144篇 |
1992年 | 146篇 |
1991年 | 98篇 |
1990年 | 104篇 |
1989年 | 79篇 |
1988年 | 20篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1980年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
张贵泽 《现代教育管理与教学》2007,(3):90-91
随着素质教育的推进,英语课堂教学越来越注重培养和提高学生听、说、读、写的能力。如何改变以往的课堂教学模式,打破教师和学生的角色界限,充分调动师生间的交往性和互动性,从而改变课堂的紧张气氛,使课堂成为一个和谐的、活跃的、活动式的场所。我认为关键是要抓住课堂教学中的五个互动效应: 相似文献
62.
我国基础教育新课程体系将进入全面实施阶段,教育部对中小学评价与考试制度改革新方案的出台公布,必将对中小学全面实施素质教育起到重要作用。在教育评价过程中,对教师专业水平的评价是一个经常性的评价,评价的目的是为了指导和促进教师教育教学水平的不断提高。对教师的评价过程中,一定要突出反馈和导向的功能,充分发挥评价的杠杆作用,激励和引导教师不断改进和提高教育教学水平。新的课程体系,其目标、结构、标准都发生了变化,对教师的教育教学提出了新的要求,因而对教师的评价必须有新思路、新举措:要改变过分强调结果而忽略过程的单纯… 相似文献
63.
浮标的稳定性和灵敏度是一对矛盾.稳定性强,灵敏度就差.反之,浮标的灵敏度高了.稳定性就显得不足了。选择浮标既要把握两者关系.又要根据鱼情特点抓主要矛盾,就是说,你要么从鱼情的针对性去选择浮标的稳定性或者灵敏度,要么从鱼口规律、鱼讯特征和上鱼快慢上利用已经被你掌握的特点去破解鱼情,除此没有其它办法。 相似文献
64.
张炎冰先生的《“化氏大法”精解》在本刊今年第1期连载到第15期结束。对化绍新大师的”化氏大法”作了精辟的分析和介绍,余得益匪浅。每期《钓鱼》杂志一到,我首先寻找《“化氏大法”精解》来读。对《精解》大部分篇章,我自认为读懂了,并付诸施钓实践。实话实说,有的部分不甚了了,也许是我才疏学浅。我这个人读书看报有个习惯,对读不明白的,是咬定这根筋不放松。笨有笨办法,就是—读再读,再再读。就说第13期上刊载的《精解(十三)》的开头部分,我读了七八遍,还是一片茫然。于是斗胆提笔,向张炎冰先生讨教了。 相似文献
65.
生活中处处都存在哲理,任何事物都可以寓意:小树有积极向上的进取精神,小石有铺路垫基的奉献品格,小溪有奔流到海不回头的伟大志向。即便是同一事物,也可以有不同的寓意:就拿“桥”来说,“桥面”能承受重压,“桥墩”能抵抗浪击,“桥身“是沙石、水泥、钢筋协作的产物。桥的最大特点是连接两点,沟通缺陷;桥是路的延伸,是堑的补充。商店是沟通生产与消费之“桥”,学校是学生从无知走向睿智之“桥”,医院是思者从危难走向安康之 相似文献
66.
67.
68.
一、过程评价语言的重要作用 在体育课教学中,教师组织、引导学习过程以及在课堂师生互动交流的过程中,时时穿插着教师的评价,这就是过程性教学评价,这种评价,既是对行进中的学习内容、方法及参与程度等多方面的评价,也是对后续学习环节及内容的调度和引导?可见,教师在课堂教学过程中的评价有推动学习过程的重要作用。这种过程性评价的语言就像节目主持人的舞台串词一样,有评点、启发、激励、引导等多方面的功效? 相似文献
69.
70.