全文获取类型
收费全文 | 3390篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 58篇 |
专业分类
教育 | 2168篇 |
科学研究 | 373篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 647篇 |
综合类 | 126篇 |
文化理论 | 9篇 |
信息传播 | 131篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 31篇 |
2022年 | 36篇 |
2021年 | 28篇 |
2020年 | 39篇 |
2019年 | 31篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 31篇 |
2016年 | 57篇 |
2015年 | 96篇 |
2014年 | 249篇 |
2013年 | 251篇 |
2012年 | 339篇 |
2011年 | 363篇 |
2010年 | 238篇 |
2009年 | 225篇 |
2008年 | 320篇 |
2007年 | 168篇 |
2006年 | 113篇 |
2005年 | 142篇 |
2004年 | 153篇 |
2003年 | 152篇 |
2002年 | 116篇 |
2001年 | 88篇 |
2000年 | 77篇 |
1999年 | 23篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有3461条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
为了进一步提高武术与气功教学的效果,本阐述了人们对“意”、、气”的认识,根据武术与气功的实际练习效果,对武术与气功的教学提出了适当的要求与意见。 相似文献
92.
中国林蛙休眠期呼吸代谢的初步研究 总被引:4,自引:0,他引:4
采用修改的Kalabuhov-SKVortsov呼吸装置同时测定三龄生中国林蛙在休眠期三个不同阶段空中呼吸和水中呼吸摄氧量,并参考Clifford和Brick的方法测定了休眠期林蛙的CO 2排出量.结果表明,中国林蛙在休眠期主要靠皮肤呼吸,以水下呼吸为主;休眠中期皮肤摄氧量占总摄氧量的95%以上,皮肤呼吸在休眠期内保持恒定;CO2的呼出量随休眠的加深而减少,按摄氧量的摩尔数计算,休眠中期的CO2排出量为56%,处于休眠期的最低水平;CO2的排出量和摄氧量存在体重差异. 相似文献
93.
杨菁 《黄河之声(科教创新)》2017,(2)
关闭唱法是声乐演唱中非常重要的一种演唱技法,能够有效的解决呼吸、共鸣、控制等演唱问题。在本文中将结合沈湘教授的关闭唱法的理念,结合中外各大演唱名家的演唱技巧,对关闭唱法进行简要的分析和论述。 相似文献
94.
李君义 《雁北师范学院学报》2007,23(1):98-100
单簧管拥有宽广的音域、独特的音色和华丽的技巧。教师应当本着掌握吹奏技巧、培养艺术鉴赏力和发展音乐思维力的目标来培养学生。 相似文献
95.
董英伟 《天津工程师范学院学报》2001,11(3):35-37
导出摆角与转动惯量测量表达式的关系,探讨了摆角、摆动次数的选择和空气阻尼对测量精度的影响,其研究的结果对三线摆测刚体转动惯量的实验误差分析有一定的指导作用. 相似文献
96.
数学界长期被一种悖论困扰着:一方面,数学被公认为是最基本、最重要、最有用,因而学的时间最长,考试次数最多的学科;另一方面,数学又是社会最少了解、最多误解、最被忽视的学科。据研究:数学教育的价值在于“实际需要,文化修养、智力筛选”。以我国当前的情形来看,对前二者恐怕是重视不够,后者过份看重。另外一个很重要的原因:是我们的数学课堂太枯燥、太乏味、太抽象,讲风太盛,题海战术太苦。所以,数学课堂呼唤优化教学。 相似文献
97.
中国十四年暗示教学法研究统计分析 总被引:1,自引:0,他引:1
魏利霞 《四川教育学院学报》2007,23(7):91-94
暗示教学法由保加利亚心理医疗专家,教育学家格奥尔吉.洛扎诺夫创立,其超常的教学效果已为国外实践多次证明。笔者对中国期刊网全文数据库核心刊物上由1994至2007年发表的有关暗示教学法的文章作了统计,分析其失于广泛普及的原因,并提出以呼吸或想象取代暗示教学法中音乐的运用及节奏契合两技术以达到将脑波降至α水平的目的。以期在中国这个将英语作为外语学得的特定环境下,对各类英语教学有所启示和帮助。 相似文献
98.
99.
刘福瑞 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2005,23(3):87-89
歌唱的连贯性是歌唱技巧的重要内容之一,也是声乐学习者常遇到西问题。为解决这一问题,本文从歌唱技巧、心理、情感三个方面谈谈歌唱中的连贯性。 相似文献
100.
有这样一道化学、生物综合实验测试题,目的是考查学生的综合能力和实验的设计能力。试题提供了如下条件:一小撮小麦种子、一小块透气很好的纱布、一段15cm~20cm的小线绳、一个锥形瓶、一个橡皮塞、一瓶过了滤石灰水和一点点凡士林。试题的考查点放在试验的设计上,要求学生充分利用已经提供的条件设计一个实验装置,证明种子也是呼吸 相似文献