中国电视行业投资主体构成分析

随着中国媒体企业化、市场化、产业化进程,电视媒体的资本运营成为业内广泛关注的话题。本文通过纵向的、横向的和外围的三个角度分别就我国电视行业投资主体变化的历史沿革,介入节目的各个环节以及境外电视行业投资主体的构成进行分析对照,探讨传统的电视行业国有资本事业化经营模式向多种资本并存、企业化经营的转变,以及这种转变给电视行业体制改革带来的新机遇和挑战。     

新闻传播：逐渐走出宏大叙事

近年来，我国新闻报道较之以前有何变化？这种变化背后又反映了什么？本从近年来我国新闻报道叙事结构、叙事主体、叙事语言等方面的变化入手，进行分析和思考，发现我国的新闻报道有一种逐渐走出宏大叙事的趋势。     

娱乐新闻与新闻娱乐化

乍一看这两个词组，似乎同出一辙，但实际上有着较大区别。娱乐新闻主体在于新闻，有如体育新闻，文艺新闻，社会新闻等，它是基于现代人文化娱乐需要的一种新闻信息产品。而新闻的娱乐化是指新闻报道中反映出的一种思想以向，如强调新闻报道的人情味、故事性、情节性、强化新闻事件的戏剧悬念或煽情、刺激成份。     

关于“面向”一词在文题中的正确用法

根据“面向”一词的词性及命题规则阐述了文题中“面向”一词错误用法及正确用法。     

以评估迁址为抓手，开创少儿馆新局面

2004年是全市文化建设抢抓机遇。取得丰硕成果的一年。一年来。在市委、市政府的正确领导和市文化局的大力指导下。馆党委带领全馆职工以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以发展为主体，以评估迁址为抓手，不断推进各项工作的开展。圆满完成了市文化局下达的各项工作任务。     

谁来评价高中综合素质?——基于利益相关者的分析

从利益相关者的视角来看,综合素质评价结果一旦与学生、教师和高中学校的利益高度相关,那么由这些利益高度相关的主体来进行评价时,由于受到"理性经济人"自利性的制约,利益高相关主体极有可能因自身利益的最大化并最终导致评价结果的失真。评价结果的客观性取决于"评价什么",更取决于"谁来评价",甚至可以说,"谁来评价"会直接影响着"评价什么"。而就综合素质评价的实施来看,学生更多的是综合素质评价材料的记录主体,高中学校(包括行政管理人员和教师等)更多的是综合素质评价材料真实性的监督主体,而高校才是最终、最佳的综合素质评价主体。     

黎明职业大学创新创业教育实践北大核心

黎明职业大学长期重视大学生创新创业教育工作,不断加强组织领导和统筹协调,落实主体责任,创建协同育人机制,取得一定成效。     

积极阅读价值观相关问题的探析

积极阅读价值观对于形成健康科学的阅读行为和保持文化自觉、文化自信有着重要意义。文章通过分析积极阅读价值观的相关理论和阅读价值观存在的问题,探讨制约积极阅读价值观形成的因素,提出培养积极阅读价值观的路径,以期对积极阅读价值观的建构机制进行深入研究。     

内涵、逻辑、生态:作为一个场域的“社交媒体”

社交媒体不是指某个具体的媒体类型,而是一种理解当前传播活动的特殊场域。它是以技术为依托,以关系为导向,允许个人或组织生产内容、交换内容,依附并能够建立、扩大和巩固关系网络的一种网络媒介关系体。它具有关系性,日常性,人格化主体等特点。     

核心素养下高中政治教学目标的设计

教学目标是教学设计中的关键一步,是课堂教学的行动指南,对课堂教学具有导向、调控、激励等功能。然而,在我们现实思想政治课教学设计中,一些教师对此并未予以足够的重视,在教学目标的设计上还存在不少误区,一定程度上制约了其功能的发挥。本文从误区分析和规范陈述两方面,谈一谈核心素养下高中政治教学目标的设计。