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962.
众所周知,1977年是“文革”后恢复高考制度的元年。由于多种原因,这一年的高考试卷由各省命题,此后便改为全国统一命题。在时隔二十多年、历经新旧两个世纪的交替之后,2004年高考,湖北省语文、数学、英语三科试卷单独命题。这在普通高等学校招生考试史上是具有划时代意义的大事。为了将现在实行的分省命题高考 相似文献
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2007年是我省全面进入新课程、实施新中考的第二年.按照我国推行各类新课程改革中“稳步推进、小步快跑”的思路,今年中考命题将遵守“在继承中发展,在发展中创新,在创新中提高”的指导思想,试题设置会更符合新课程标准的要求.现对2007年中考数学命题的走向作一预测,个人之见解,供大家参考. 相似文献
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965.
丁仰彰 《泰州职业技术学院学报》2002,2(2):22-24
证明微分中值定理及相关命题时,如何构造辅助函数,本作了一些探讨,提出了构造辅助函数的一般思路,对现有教材中的方法提出了不同意见。 相似文献
966.
氧族元素是元化知识中一个重要的知识组块,相关问题经常出现在历年的高考试题中,且有些试题因命题者设置了一些隐含条件,常常使学生顾此失彼或误入歧途而得不到正确答案。如何挖掘隐含条件,提高解题能力呢?下面就此问题作一些有益的探讨,供复习时参考。 相似文献
967.
2004年高考化学所表现出的特点预计为:1.注意学科的主干和双基,考查考生学科的能力和素质。2.题量适中.给考生留有充分的思考时间。3.试题难度不大,但仍有一定的区分度。4.密切联系社会生活实际,联系新科技。5.突出化学特点,加重对实验的考查力度。6.增加图、表等材料. 相似文献
968.
目前,英语作文在中、高考阶段仍占有较大分数比重,多数学生在此方面丢分甚多,不是"中文式英语"现象严重,就是书写错误、语言贫瘠、写作平淡,有的同学甚至英语作文存在弃答状态。为了提高英语教学质量,这些年我在如何提高学生英语作文能力方面做了许多研究,现将有效方法提供如下:一、三分钟英语演讲活动助推英语能力提升学生学习英语的兴趣光靠教师的说、劝、批、改是很难提升的,必须让学生首先明确学英语的重要意义,想方设法 相似文献
969.
高俊英 《中学生数理化(高中版)》2007,(6):30-32
目前,在经过夯实基础知识,掌握基本技能的基础上,同学们对知识的理解和解题的能力都有了大幅提高,但对照高考的选拔要求,仍需精雕细刻,因此高三后期备考复习至关重要.探求高考命题的规律与趋势,我们发现近年高考命题的最大特点是:“试题推陈出新,注重能力立意”.这些题目的物理情景对考生而言都是比较熟悉或似曾相识的,但题目在设计上都有新意,问法上都有创新.很多试题对同一知识点的考查,有的是考查理解能力,有的却考查推理能力或分析综合能力.为此,高三后期的备考复习必须精选例题,注重一题多变,多题归一的训练,强化同学们对基本概念和规律的再认识,培养同学们的联想、迁移和综合分析能力.[第一段] 相似文献
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