一次特殊的教研活动——记我校一次以自主命题形式组织的期中考试

为了训练老师的命题能力，我校期中考试让教师自主命题，并作为一次教研活动。在制度准备、取消期中考试对教师的评价、降低考试评价份额的基础上。组织命题规范培训，做好命题规划，备课组成员每人命制一份试卷，以备课组为单位组卷、推敲，形成评分建议。考试后，备课组根据命题规划反思，将试卷中出现的问题带进课堂，组织听评课活动，从学生答卷状况反思教学中存在的问题。     

中国传统体育的审美价值取向与反思

从人对生命追求的角度探讨中国传统体育的审美价值。对人的社会、自然、精神生命的不同追求，构成了儒家、道家、佛教体育审美价值的不同取向。现代体育应以综合开发人的生命意识为发展方向。     

教学反思——课堂教育成功的关键

为了体现新课程的“一切为了学生发展”的核心思想，教学反息的对象是教学目标的制定、教学内容和方法的选择、教学过程的安排、学生学习方法的指导、学生学习能力的培养和学生学习效果等问题，以及对学生人格、情感、态度、价值观和心理健康等方面长久乃至终生的影响。因此，笔者认为教学反思应该从整个教学过程中把握，即课前反思、课中反思、课后反思三个方面。     

问题教学与学生思维的培养

问题是创造的先导、思维的起点、“思想的产婆”。以问题解决为核心的教学是发展学生思维能力、培养创造精神的主要手段。“问题解决连续体”的灵活运用 ,实现了问题解决思想向课堂教学实践的有效转化 ,要发挥其在教学中的强大作用 ,必须通过教学完善问题的解决过程     

关于邮票命题的浅见

邮票命题是指给每一套票、每一种图起名(套名、图名)。邮票命题的优劣,既体现了设计者及编辑者的文化素养,也反映邮票发行整个过程的综合管理水平。综观新中国邮票命题,提出以下几个问题。     

从’99作文热点看新世纪作文教学

20世纪的最后三年，随着素质教育的推进和教育改革的深入，舆论界发起了一场颇具影响的“语教育改革大讨论”。作为对这一讨论的响应和实践，1999年在作命题方面出现了新的探索和尝试，形成作教学的热门话题，引起了语教育界的热切关注，从而对作教学的改革发展产生了积极的影响。     

京城专家话高考

７月７日下午 ,北京市的一些语文教研人员和有关人士２０余人聚集在西城区教研中心 ,就上午刚结束的语文高考的试题进行讨论。国家考试中心语文命题组负责人张伟明先生首先介绍了今年语文试卷的特点及出题指导思想。他说 ,今年卷面在基本沿袭去年的同时也有些变化 ,更加向能力考查倾斜。作文变化的意义在于促进作文教学改革 ,设立“发展等级”能够鼓励创新 ,表现个性 ,使教学更加活跃。主要来自西城、东城和海淀三区的教研员和教师纷纷发表了自己的看法。大家充分肯定了今年的语文试卷 ,认为有这样一些特点 :１ 符合“考试说明”的要求 ,接…     

高考作文的淡化与强化

世纪之交的中国高考正进行着一场变革,高考作文也随之出现一系列趋向性的变化。高考作文题不断地推陈出新,越来越符合当前教育改革的思路。综观近几年高考作文的命题导向,我们发现一些值得关注的共性问题,并试图提出一些供广大师生参考的应试策略。     

“理科综合”学科间综合试题的特点与对策

从近两年高考“理科综合”能力测试卷看，试题的编制基本上贯彻了以学科内综合为主这一命题原则。学科间的综合虽占有一定的比例，但基本上属于“拼盘式”综合，其难度也比学科内的综合要低一些。