冶金工程专业《炼钢学》命题研究

本文介绍了冶金工程专业学科的性质,分析了原《炼钢学》课程考试命题的不足,并通过近三年新命题学生成绩统计分析,专业课实践等方面,研究了目前炼钢学命题的合理性及改进方向。     

高考数学考纲解读与复习策略

众所周知,《考纲》是高考命题的依据和规则,更是一本精致的高于课本的“教科书”,它指明了教师教学的方向、方法、教学的内容、重点、关键点,告诉了同学们高考考什么？怎么考？考查的重点、要求、形式、试题的结构、难度等．同时,也告诉了高三的每位师生该怎么复习与备考．下面,对《考纲》的部分内容做些解读并对后期复习策略谈几点建议．     

近三年福建省高考英语Ⅱ卷：分析与建议

一、引言 2011年是福建省进入高中新课改后按照《课标》求进行自主命题的第三个年头。2009年起为体现新课改的求,我省高考英语Ⅱ卷在题型上做了一些改变,将原来短文改错题变为短文填词题,书面表达命题方式和答题求也有一定的调整,词数求从100个字左右提高到120个字左右。试题所考查的人文素养更加丰富,开放度也更大。     

追本溯源 借鉴以求

2014年各地的中考试题都出现了许多令人赏心悦目的好题目.本文试以江苏省泰州市2014年中考数学题为例,剖析中考试题的来龙去脉,以及对今后中考复习的借鉴作用.1.原题重现.例(2014·泰州)如图1,平面直角坐标系xOy中,     

一类多元少关系问题的解法探究

所谓多元少关系问题,指的是含有两个或两个以上变量,变量之间明确的数量关系个数比变量的个数少的数学问题.由于此类问题的变量多,明确的数量关系少,考生比较惧怕;又因此类问题能考察学生的知识理解和各方面能力的掌握情况,深受命题者的青     

欢迎订阅《2013年小升初语文考试成败作文》

最明确的参照系遴选有代表性的考试现场作文,分好、中、差三类,既为学生提供可望可及的范文,又为他们提供可作前车之鉴的文章。在参照对比中,学生对自身作文水平有了更清晰的认识,改进提高也就有了更明确的方向。最权威的点评、指导由天津市教研室和各区县教研室负责小升初考试作文命题及阅卷的资深名师撰写作文评析,并就作文技法做专项、深入的讲解、指导。     

例析中学生常见的逻辑错误

<正>《普通高中数学课程标准(实验)》对高中学生提出了学习常用逻辑用语的要求,并指出:无论是进行思考、交流,还是从事各项工作,都需要正确运用逻辑用语表达自己的思维.教学中我们发现,高中生在数学学习中由于逻辑错误,导致不能正确地把握问题实质和有效地解决问题.下面举例说明中学生常见的逻辑错误.一、中学生常见的逻辑错误及错因分析1.忽视命题的等价性     

我和我的“后作文课程”

作文动力课程、作后讲评课程都是在学生写出作文后发力的,合在一起,称为"后作文课程",而"指向写作"的阅读课则是"后作文课程"的延伸,它们共同激发起学生的写作兴趣,提升学生的写作能力。     

中考易混考点解析及专项训练

在各地历届的中考英语试题中,考查相近点或相似点成为命题者的重点,而这些考点也是学生学习的难点。为提高学生的英语成绩,本文将中考中出现的"易混点"做一归纳总结,以供大家参考。【易混点1】bring,take,carry,fetch【要点解读】bring意为"带来",方向上表示由远而近;take意为"拿走",方向上表示由近而远,构成的短语take away意为"带走,拿走";     

高中英语语法知识点总结(一) 从高考题看情态动词的用法

最近几年高考试题中常常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别,因此在平时学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要。情态动词的用法复杂多变,在高考试题中,命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查学生对情态动词的理解和掌握。对于情态动词,除了要求考生能够准确掌握它们的基本用法外,还要充