2006年文言实词考查总结与展望

2006年文言实词的考查与2005年相比，有一点小小的变化：2005年全部试卷中有两套（全国卷Ⅰ与全国卷Ⅲ）没有将文言实词单独设题考查，而2006年所有试卷全部单独设题（除上海卷外，其余都以选择题的形式出现）考查文言实词。这说明高考命题者对文言实词的重视。     

社会热点话题作文构思提示

话题一 阅读下面的材料,然后根据要求作文. 你知道互联网吗?也许仅仅听说过,毫无感性认识;也许你早已是个网民,常常沉溺其间.信息技术的高速发展给社会带来了翻天覆地的变化,国际互联网给人们带来极大的方便,如网上聊天,网上会诊,网上查阅资料,网上发表文学作品,网络远程教育等等.当然也有网上黑客,网络病毒……     

感动

遥望浩瀚的星空，凝视盈盈的江水，聆听熟睡婴儿那微弱的呼吸，你会感动吗？     

探析氧化还原反应

氧化还原反应贯穿于中学化学学习的全过程,也是高考命题的热点之一,它在生产实践中的应用极为广泛.为更好地帮助同学们掌握氧化还原反应的相关知识,现将氧化还原反应中的3类规律总结如下.     

新课改之下的命题方向分析与思考

新课改下的试题命题,体现的不再是孤立的内容和技能,而是注重对学生分析、解决综合问题的能力考查.考试是"指挥棒",命题方向是什么,课堂中就教什么;试题怎么做,课堂中就怎么教.教师的教学行为要在创设和任务相互依托的情境、重视概念的意义教学、提炼数学思维方法等方面同步跟进.     

求新求异求变化,明心明志明理想——高中作文教学立意方法探析

<正>作文立意相当于施工图纸,确定了写作大方向,安排写作思路和结构才有可能。教师不妨从学生思维方式作为引导突破口,利用作文实例,展开定向思维、逆向思维和发散思维比对研究,通过求新求异求变化,找到立意切入点,这对提升学生作文实战水平有重要意义。一、定向思维,凸显表达要义所谓定向思维,就是根据规范要求进行的确定区域范围的思维活动。高中作文命题时,全命题、半命题带有一定的规定属性,有些材料作文也会给出定向思     

例析高考生物选择题命题表述

分析近几年高考生物选择题部分表述不当的案例,提出生物选择题命制的几点建议:增强句子间的条理性与逻释性;尽可能避免出现超纲内容;以科学为依据,符合客观事实;树立积极乐观的态度,杜绝消极思想。     

话题作文写作中的“辩证”思考

构思的发散性与行文的集中性。话题作文具有开放性，构思中要以限定的话题为思考中心，进行发散式思维。思维的触角可横可纵，可聚可分，可逆可顺，向四面八方辐射。不仅开拓了思维空间，丰富了思想内容，而且在对话题的多向思考中，寻觅独到的体验，使文章与众不同。     

中国武术的变局时代

近代以来,中国一直处于社会转型之中,旅美历史学家唐德刚在《晚清十七年》一书中提出"历史三峡"的概念,并将2040年视为"扬帆之下"通过历史三峡的年份。以历史学家的预测来看待中国社会发展,我们无疑仍处在"历史三峡"的惊涛骇浪之中,波诡云谲,险象环生。一切皆流。在充满流动性的现代社会,为了回应这一时代命题,我们尝试着捕捉急剧变化的时代正在涌动着的潮流:互联网"润物无声"地改变我们的知识生产;"健康中国"的大纛悄然矗立;传统乡村文化不断遭到城镇化的改写。在这种"新常态"下,     

2005年中考化学命题走向分析

展望2005年中考化学命题,以下几个走向值得关注. 一是以知识为载体,注重能力考查. 一般来讲这类题目都具有"起点高,答点低"的特点,只要思路正确,得出结论是不难的.